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Das Kompetenzzentrum Technik in Fulda

mit einem reichhaltigen Bildungsangebot

ein optimal ausgestatteter Lernort

 

NEWS

    • Studierende der Fachschule für Technik stellten ihre Abschlussprojekte vorStudierende der Fachschule für Technik stellten ihre Abschlussprojekte vor
      18.04.2018In der Ferdinand-Braun-Schule Fulda fanden sich an drei Vormittagen technisch interessierte Gäste aus Industrie und Handwerk ein, um sich die Projektpäsentationen der angehenden staatlich geprüften Technikerinnen und Techniker anzusehen. Die vorgestellten 29 Projekte beschäftigten sich mit konkreten Aufgabenstellungen regionaler Unternehmen der Elektrotechnik, des Maschinenbaus, der Karosserie- und Fahrzeugtechnik. Die technischen Aufgabenstellungen wurden jeweils im Team von zwei bis vier Studierenden der Fachschule für Technik in acht Monaten bearbeitet. Betreut wurden die Studierenden während ihrer Abschlussarbeit von Ingenieuren der Unternehmen und der Ferdinand-Braun-Schule. Die technischen Lösungen der Projektaufgaben konnten jeweils nach den 15-minütigen Kurzvorträgen im Medienzentrum der Schule begutachtet werden. Projektergebnisse, die in transportablen Baugruppen umgesetzt wurden, waren zu Demonstrationszwecken im Medienzentrum aufgebaut. Projektergebnisse, die in den Unternehmen bereits umgesetzt sind oder noch umgesetzt werden, wurden anhand von Video- oder Animations-Clips präsentiert. In Zusammenarbeit mit der Firma JUMO GmbH & Co. KG entwickelten die Studierenden Lukas Ebert, Michael Kümmel und Stefan Lenhard zwei Varianten zur automatisierten Umsteckung von Drucksensoren, die von einer Anlieferungspalette auf ein firmeneigenes Transportsystem mit Hilfe eines sechsachsigen Roboterarms umgesteckt und ausgerichtet werden. Die Studierenden konstruierten hierzu zwei unterschiedliche Greifersysteme, die an den Roboterarm angedockt werden. Für beide Greifersysteme programmierten sie anschließend eigene Robotersteuerungen, die über ein Kamerasystem kontrolliert werden. Die Besucher konnten in einer Vorführung im Medienzentrum dem Roboter beim Umstecken der Drucksensoren zuschauen....
    • 25 Jahre an der Ferdinand-Braun-Schule25 Jahre an der Ferdinand-Braun-Schule
      09.04.2018Karl-Heinz Ketteler, Lehrer für Metalltechnik in Deutschland – und in Afrika Bevor Karl-Heinz Ketteler an die Ferdinand-Braun-Schule kam, hatte er schon 17 Jahre Berufserfahrung gesammelt. 10 Jahre im Handwerk in Deutschland und sieben Jahre beim deutschen Entwicklungsdienst in Afrika. Seit 25 Jahren unterrichtet er an der FBS im Bereich Metall/Sanitär/Heizung. Und nie gab es Stillstand, immer hat er sich weiter entwickelt und neue Themenfelder für sich erkannt. So ist er Beispiel gebend für lebenslanges Lernen. Berufsschullehrer wurde er, weil seine Betriebsleiter sahen, dass er gut mit den Auszubildenden zurecht kam. „Ich hatte mehr Azubis auf Baustellen als andere Monteure. Besonders gern die schwierigen Fälle“, sagt er und lacht. Zugleich bildete sich Ketteler fort. Nach zehn Jahren hatte er zwei Gesellen- und zwei Meisterprüfungen bestanden. Als er dann aus Afrika zurück kam, machte er eine Ausbildung zum Berufsschullehrer. Nach der bestandenen Staatsprüfung zum Fachlehrer für Metall/Sanitär/Heizung begann er, an der Ferdinand-Braun-Schule zu unterrichten. Er arbeitet für die Fachoberschule, die besonderen Bildungsgänge und für die Berufsschule. Seit 2003 ist er Fachpraxis-Koordinator, dabei auch zuständig für die Metallwerkstätten. Zudem ist er Brandschutz- und Sicherheitsbeauftragter und mithin Mitglied des Schulleitungsteams. Schließlich ist er Mitglied des Prüfungsausschusses der Innung für Sanitär- Heizungs- und Klimatechnik Fulda-Hünfeld. Doch was war in Afrika? Wie alle aufgeschlossenen Menschen wollte er etwas von der Welt sehen und bewarb sich beim damaligen deutschen Entwicklungsdienst, der heute der Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit GIZ angegliedert ist. Er bekam zwei Angebote: Im Jemen, wo er in vorhandene Strukturen einsteigen und einen Vorgänger ablösen sollteoder in Togo, um dort einen Ausbildungsgang zum Sanitärinstallateur zu entwickeln und einzuführen. In Togo gibt es, anders als bei uns, ausschließlich Vollzeitberufsschulen. Ketteler reizte es mehr, etwas ganz Neues zu entwickeln und er entschied sich für Togo. Er schrieb einen Lehrplan, richtete eine Werkstatt ein und unterrichtete den ersten Jahrgang von zehn Auszubildenden. In den nächsten Jahren bildete er weitere Lehrer aus und nahm nach drei Jahren die erste Gesellenprüfung ab. Sein erster Auftrag war damit abgeschlossen, doch man wollte ihn noch nicht ziehen lassen und bot ihm an, in Lomé, der Hauptstadt Togos die togoische Schulbehörde zu beraten und zugleich für den deutschen Entwicklungsdienst die verschiedenen öffentlichen, privaten und kirchlichen Ausbildungsgänge zu koordinieren. Dazu gehörten auch die Verteilung der Gelder, Lehrerfortbildungen sowie die gesamte pädagogische Ausrichtung. Dann fiel die Mauer in Deutschland und auch in Afrika forderten die Bürger der Staaten, die zuvor sozialistisch gewesen waren, Freiheit und Menschenrechte. Der Geist der Revolte strahlte jedoch auch in die kapitalistische Diktatur Togo. Das Leben wurde unsicher, es gab Anschläge, Demonstrationen und Polizeigewalt. Ketteler hatte inzwischen geheiratet und brachte sich nach Benin in Sicherheit, wo auch seine älteste Tochter zur Welt kam. Die kleine Familie kehrte für weitere 18 Monate auf Frieden hoffend in die Hauptstadt Togos, Lomé, zurück. Doch diese Hoffnung wurde enttäuscht und auch die letzten Monate waren von Anschlägen und Generalstreiks geprägt. Schließlich kehrte die Familie im Sommer 1994 wieder nach Deutschland zurück und hier wartete dann die oben beschriebene Karriere als Berufsschullehrer auf Karl-Heinz Ketteler. In Fulda wurden dann auch die beiden Söhne geboren. Doch auch heute noch reist Ketteler nach wie vor regelmäßig nach Afrika, wo er als Experte in Kurzzeiteinsätzen verschiedene pädagogische und handwerkliche Projekte besucht und betreut. Dazu zählen auch Werbemaßnahmen für das duale Ausbildungssystem nach deutschem Vorbild. In seiner Eigenschaft als „Diplomat der handwerklichen Ausbildung“ empfängt Karl-Heinz Ketteler auch togoische und nigerianische Gäste an der Ferdinand-Braun-Schule. Was ihm an seiner Schule am meisten gefällt sind Projekte, die aus dem üblichen Lehrplan hervorstechen: Stolz ist er auf eine Reihe von Holzhäusern in Kindergärten der Region, die er und seine Schüler mit Haustechnik wie z.B. Photovoltaik-Anlagen, Dächern und Dachrinnen versehen haben. Stolz ist er auf den Eiffelturm in der FBS-Aula, an dem rund 100 Schülerinnen und Schüler über 1700 Löt- und Schweißnähte angebracht haben oder die zahlreichen Teilnahmen an Landes- und Bundeswettbewerben zur Solartechnik. Und weil das Deutsche Feuerwehrmuseum in Fulda von Ketteler und seinen Schülern so ein schönes Türmerhorn bekam, wollte das Frankfurter Feuerwehrmuseum auch eines. Karl-Heinz Ketteler gehen die Ideen nicht aus, möge er unsere Schule noch lange bereichern!...
    • Die FBS wünscht schöne OsterferienDie FBS wünscht schöne Osterferien
      23.03.2018Unsere Abiturienten und Auszubildenden haben ihre schriftlichen Prüfungen bereits hinter sich gebracht, andere haben ihre Prüfungen (sowohl schriftlich als auch praktisch) noch vor sich! Doch nun ist erst mal schulfreie Zeit: Vom 26.03. – 08.04.2018 sind OSTERFERIEN! Wir wünschen allen Schülerinnen und Schülern, Auszubildenden, Studierenden und Lehrkräften eine gute Zeit der Erholung und/oder auch des Lernens oder Korrigierens! Schöne Ostern!!!...
    • Schülerinnen und -schüler der Fachoberschule Gestaltung der FBS stellten ausSchülerinnen und -schüler der Fachoberschule Gestaltung der FBS stellten aus
      21.03.2018Das Schöne, das Wahre und das Neue 40 Schülerinnen und Schüler der Fachoberschule Gestaltung stellten an der Ferdinand-Braun-Schule (FBS) in Fulda ihre Skulpturen und Objekte in einer Vernissage aus. Zu Beginn des Schuljahres durften die Gestaltungsschülerinnen und -schüler der FBS ein eigenes Thema mit ihrem Lehrer Gangolf Möller, der das Projekt fachlich begleitete, absprechen oder das vorgegebene Thema „Das Fragment als künstlerischer Ausgangspunkt“ aufgreifen. Dann begann der sehr individuell gestaltete künstlerische Schaffensprozess. Erste Ideenskizzen, Entwürfe und kleine Modelle waren Stationen auf dem Entwicklungsweg, der die jungen Künstlerinnen und Künstler Schritt für Schritt ihrem Ziel einer künstlerischen Skulptur näher brachte. Nicht selten mussten auch Rückschläge im Schaffensprozess weggesteckt werden. Ob zu Beginn in der Ideenphase wegen beispielsweise unklarer oder widersprüchlicher Aussagekräfte oder später in der Realisierungsphase, wenn z.B. eine Skulptur keinen inneren Halt hatte und auseinander brach oder der beabsichtigte ästhetische Ausdruck  sich nicht so leicht formen ließ. Durchhaltevermögen mit „ups and downs“ waren Erfahrungen, die grundsätzlich oft in der eigenverantwortlichen Arbeit durchlebt werden mussten. Zum Schluss aber waren in der Ausstellung viele interessante künstlerische Arbeiten zu sehen. So wurde beispielsweise ein Objekt präsentiert, das ein altes zerbrochenes Waschbecken auf dem Waldboden zeigt, wo es wirklich nicht hingehört, aber durch die Öffnung des Abflusses schlängelt sich neues pflanzliches Leben dem Licht entgegen. So erobert sich die Natur den verloren geglaubten Waldboden zurück.. Oder man sah einen kaputten alten Gitarrenkörper (Fragment); dieser wurde geschickt durch ein gestaltetes Umfeld und Beleuchtung so inszeniert, dass etwas von seiner vergangenen Aura der Musik und Schönheit in uns wiederbelebt werden konnte.Eher in klassischer Form wurde eine Skulptur präsentiert, die menschliche Körper in einer Beziehung emotional und faszinierend darstellte. Es machte Freude die Vielfalt der Themen wie Liebe, Angst, Gewalt, menschliche Emotionen, aber auch das Engagement für politische-soziale -und Umweltthemen zu sehen, die durch die jungen Gestalterinnen und Gestalter in der Ausstellung zum Ausdruck gebracht wurden.Die künstlerischen Arbeiten der zwei Fachoberschul-Klassen vermittelten damit durch Ausdruckskraft und Qualität der Ausführung die Begeisterung für Kunst als ein starkes Medium....
    • Fachschüler gestalten Pausenhalle der Lüdertalschule neuFachschüler gestalten Pausenhalle der Lüdertalschule neu
      18.03.2018Hier gelangen Sie zum Bericht der Fuldaer Zeitung vom 16. März 2018:...
    • Kinder und Jugendliche schon früh für Technik begeisternKinder und Jugendliche schon früh für Technik begeistern
      20.02.2018Don-Bosco-Grundschule und Ferdinand-Braun-Schule kooperieren zukünftig Die Don-Bosco-Grundschule in Künzell hat sich zum Ziel gemacht, bereits bei ihren jungen Schülerinnen und Schülern das Interesse für digitale Technik zu wecken und konnte als Unterstützung für diese Zielerreichung die Ferdinand-Braun-Schule als Kooperationspartner gewinnen. Um die zukünftige Zusammenarbeit zu dokumentieren, unterzeichneten Schulleiter Thomas Remmert (Ferdinand-Braun-Schule) sowie die Künzeller Schulleitungsmitglieder Stefanie Schwan und Silke Weigelt einen zweijährigen Kooperationsvertrag. Durch das Angebot einer sog. „Calliope AG“ werden Mädchen wie Jungen gleichermaßen an das Programmieren eines Mikrocontrollers herangeführt. „Berührungsängste mit der Hightech-Elektronik haben die Kinder keine“ berichten die Kursleiterinnen Julia Knau und Carina Urner. Mit großer Neugierde und Begeisterung erstellen die Kinder kleine Programme, die die Raumtemperatur messen oder sie verständigen sich über Morse-Codes ganz modern und digital über den Mikrocontroller „Calliope“ . Künftig sollen auch Exkursionen zu Workshops an der Ferdinand-Braun-Schule stattfinden. Den Schülerinnen und Schülern soll zudem der Bildungsweg über eine Berufsschule als mögliche Option einer späteren Karriere aufgezeigt werden....

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In den Osterferien ist das Sekretariat
vom 26.03.2018 bis 29.03.2018
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Danach wie gewohnt: Öffnungszeiten
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Mai 1 ganztägig
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Mai
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Mi
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Fachschule Schrifliche Prüfung 1 @ Medienzentrum
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Mai
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Fr
ganztägig Fachschule Schrifliche Prüfung 2 @ Medienzentrum
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Mai 4 ganztägig
 
Mai
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Mo
15:05 Gesamtkonferenz @ Medienzentrum
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Mai 7 um 15:05 – 17:30
 
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Do
ganztägig Christi Himmelfahrt @ Hessen
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Mai 10 ganztägig
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