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Prüfung Technische Betriebswirtschaft

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ANSPRECHPARTNER

Hubert Schmitt













  • StD Hubert Schmitt
    Abteilungsleiter der Fachschule für Technik
  • (0661) 96 83-0
  • (0661) 96 83-113 (Durchwahl)
  • Hubert.Schmitt@fulda.de

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Tag der offenen Tür 2019
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NEWS FACHSCHULE

    • Wahl der Schüler- und Studierendenvertretung für das Schuljahr 2019/2020Wahl der Schüler- und Studierendenvertretung für das Schuljahr 2019/2020
      16.09.2019Die Wahl der Schüler- und Studierendenvertretung für das Schuljahr 2019/2020 steht vor der Tür Donnerstag, 19. September 2019 Medienzentrum8:30 – 10:30 Uhr Hierzu sind alle Klassensprecher/innen sowie die Studierendenvertreter/innen eingeladen. Die Klassensprecher/innen sowie die Studierendenvertreter/innen sind für diese Zeit freigestellt....
    • “Faulheit kann ein harter Job sein” – FBS verabschiedet Absolventinnen und Absolventen der Fachschule für Technik“Faulheit kann ein harter Job sein” – FBS verabschiedet Absolventinnen und Absolventen der Fachschule für Technik
      28.06.2019Bei der Verabschiedung von 132 Absolventinnen und Absolventen der Fachschule für Technik der Ferdinand-Braun-Schule am 25. Juni drehte sich vieles um das Thema Zeit – ausgeleuchtet im Kontext „Zukunft der Arbeit“ und des Geldverdienens im Zeitalter von Industrie 4.0 und des „Internets der Dinge“.  Die Formel „Zeit ist Geld“ sei ja eine Binsenweisheit – im vorliegenden Fall habe man vorrangig Zeit in Wissen investiert, um anschließend Geld zu „ernten“, vorausgesetzt, man verstehe dem erworbenen Wissen ein regelmäßiges Update zu verpassen und es geschickt in Können zu übertragen. Als überzeugendes Beispiel für eine reiche Geldernte durch erfolgreiche Ideen führte Ulrike Vogler die Biografie des amerikanischen Feuerlösch-Pioniers Paul Neal „Red“ Adair (1915–2004) an, der Öl- und Gasbrände mit Hilfe von Dynamit zu bekämpfen verstand. Auch ohne rote Haare und rote Kleidung, die Adairs Markenzeichen waren, könne man es weit bringen – man müsse nur ein paar Tipps beherzigen: Zum Beispiel gelte es, eine bisher nicht besetzte Nische im eigenen Metier zu finden, täglich eine halbe Stunde zu lesen, im Auto lehrreichen Hörbüchern zu lauschen anstelle dem seichten Radiogeplänkel und sich außerdem jährlich ein bis zwei Fortbildungen zu gönnen – so schaffe es man stufenweise zum Experten, zur Kapazität und schließlich zur Koryphäe.  Der Gastreferent Frank Pöschel, als langjähriger Vorsitzender des REFA-Verbandes und anerkannter Experte für Arbeits- und Zeitwirtschaft zweifelsfrei eine Koryphäe, widmete sich ebenfalls ausführlich dem Phänomen „Zeit“, für welches der Mensch kein Sinnesorgan besitze. Demzufolge könne sich die gleiche Portion Zeit einmal wie 2 Minuten, ein anderes Mal wie 2 Stunden anfühlen, je nachdem, ob man sie mit einem geliebten Menschen teile oder auf einem heißen Ofen sitze, wie Albert Einstein seine Allgemeine Relativitätstheorie populär zu illustrieren versuchte. Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft des Menschen in der Arbeits- und Zeitwirtschaft wurde von Pöschel unter die Lupe genommen – vom Faustkeil über die Dampfmaschine bis zum „Internet der Dinge“, von dem manche befürchten, es werde eines Tages den Menschen zur zweitintelligentesten Spezies unseres Planeten degradieren. Den gemeinhin als „4. Revolution“ der Arbeitswelt bezeichneten Wandel versuche man erstmals umfassend zu analysieren und vorauszusagen: Wird die vorhandene Arbeit massiv an Umfang und Qualität verlieren? Hierzu zog Pöschel eine Parallele zum Grundsatz der Energieerhaltung: Energie gehe nicht „verloren“, sondern wandele lediglich ihren Zustand, genauso wie Geld nicht „verloren gehe“, sondern meist nur den Besitzer wechsle. Der Ökonom Michael Hicks, Ball State University in Indiana, ermittelte, dass drei Viertel im Inland nicht mehr vorhandener Arbeit Automatisierung, Robotern und effizienterer Produktion geschuldet sei und ein Viertel den Folgen der „Globalisierung“ – die Arbeit ziehe niedrigeren Löhnen hinterher, über Osteuropa und China bis nach Vietnam.  Doch ist damit immer ein Verlust verbunden? Nicht, wenn es sich um gefährdende, belastende, sinnentfremdete oder ineffiziente Arbeit handle. Pöschel stimmte hier ein Lob der Faulheit an – nicht jedoch der „negativen Faulheit“, die dazu verleite, sich einen „Dummen zu suchen“, der einem die Arbeit erledigt, sondern einer „gesunden und kreativen Faulheit“, die mit dem Ziel der Effizienzsteigerung den Zeitaufwand zu minimieren sucht. Überflüssiges und Nebensächliches sei zu vermeiden, Hauptsächliches hingegen zu optimieren. Damit werde die Vermeidung unnötiger Arbeit dann doch noch zu einem „harten Job“. Auch Organisationen wie REFA, die sich mit Arbeitsgestaltung, Betriebsorganisationen und Unternehmensentwicklung beschäftigen, setzen zur Ermittlung und Prognose exakter Zeitbedarfe anstelle der klassischen Stoppuhr inzwischen auf digitale Daten: Von der Kundenbestellung über Beschaffung, Produktion und Auslieferung bilde die Qualität der Zeitdaten den entscheidenden Faktor für eine funktionierende Kette. Moderne Arbeitsvorbereitung und Zeitwirtschaft seien auf eine als „Prozess-Bibliothek“ angelegte Datenbank angewiesen, mit deren Hilfe man Arbeitsprozesse simulieren und als Computermodell zusammenstellen könne. Avatare in Produktionsmodellen handeln dann dank valider Praxisdaten im „Editor menschliche Arbeit (EMA)“ wie Menschen. Selbstregulierende Prozesse im „Internet der Dinge“ reagieren auf externe Störungen, indem sie eine permanente Soll-Ist-Abstimmung praktizieren. Die Aufnahme, Bereitstellung und Pflege dieser Daten sei damit eine zentrale Aufgabe der Zeitwirtschaft. Pöschel schloss mit der Aufforderung, die eigene Faulheit zu pflegen und Mut zu zeigen, auch den Mut, Fehler zu begehen; allerdings sollte man deren Wiederholung besser vermeiden.  Studiendirektor Hubert Schmitt, Leiter der Fachschule für Technik, sponn den Faden „Zeit“ fort mit der Feststellung, man könne diese zwar als physikalische Größe präzise messen, jedoch weder beeinflussen, anhalten noch kaufen. Jedoch ließen sich dank innovativer Prozesse zeitliche Abläufe sowohl dehnen als auch beschleunigen und damit die verfügbare Zeit effektiver nutzen; mehr Freizeit, höhere Lebenserwartung und verbesserte Produktqualität seien das Resultat. Digitale Transformation manifestiere sich durch Industrie 4.0 vorrangig in der Wirtschaft, wirke aber auch weit in die individuelle und institutionelle Lebenswelt hinein. Cyberphysikalische Systeme ermöglichten dank kommunizierender Eigenintelligenz künftig nicht nur den Betrieb einer Smart Factory, sondern auch selbstfahrende Autos und drohnenbasierte Logistik. Chancen und Risiken von Automatisierung, künstlicher Intelligenz, 3D-Druck, Nanotechnik und Mikromechatronik dürfe man nicht hinnehmen wie das Wetter, sondern sie verlangten nach einem gesellschaftlichen Konsens darüber, wie man künftig leben wolle. Absolventen einer Fachschule für Technik seien das ideale Bindeglied zwischen Planung und Fertigung, verfügten über solide Kenntnisse in Hard- und Software und seien damit in der Lage, sich künftiger technischer Problemstellungen erfolgreich anzunehmen. Bewiesen habe man dies mit 72 interessanten Projektergebnissen, die an 6 Tagen von 132 Studierenden präsentiert wurden. Abschlüsse wurden erworben in den Disziplinen Technische Betriebswirtschaft (31), Maschinentechnik (43), Elektrotechnik (31), Karosserie- und Fahrzeugtechnik (16), Farb- und Lacktechnik als Doppelqualifikation Techniker und Meister (9). Für knapp zwei Drittel der Absolventen mündete die Aufstiegsqualifizierung bereits in einem beruflichen Aufstieg. Es folgte die Auszeichnung der Jahrgangsbesten; folgende Absolventinnen und Absolventen wurden für ihren besten Notendurchschnitt geehrt: Aileen Füssl (Karosserie- und Fahrzeugtechnik), Lukas Heger (Maschinentechnik VZ), Kilian Birkenbach (Elektrotechnik VZ), Nadja Fetzer (Farb- und Lacktechnik), Maximilian Heil und Michael Kleinhenz (Maschinentechnik TZ), Dominik Baumbach, Niklas Hack, Pascal Hößelbarth, Daniel Leinweber und Dennis Rüb (Elektrotechnik TZ).  Nachdem der Absolvent der Maschinentechnik Daniel Penner die vergangenen Jahre aus Sicht der Studierenden augenzwinkernd resümiert hatte, konnten die Zeugnisse aus den Händen der Klassenlehrer Thorsten Farnung (Karosserie- und Fahrzeugtechnik), Klaus-Peter Schaitza (Maschinentechnik VZ), Jörg Abel (Elektrotechnik VZ und TZ), Gregor Botzet (Farb- und Lacktechnik) und Tobias Heitz (Maschinentechnik TZ) in Empfang genommen werden. Für eine abwechslungsreiche musikalische Umrahmung sorgte einmal mehr die Lehrerband der Ferdinand-Braun-Schule mit Martin Schultz-Lintl, Markus Schmitt, Markus Wanko und Alexander Kleiss....
    • QMF/QMB-Zusatzqualifikation an der Ferdinand-Braun-SchuleQMF/QMB-Zusatzqualifikation an der Ferdinand-Braun-Schule
      04.06.2019Organisiert von StD Schmitt und OStR Helfbernd, in Kooperation mit der TÜV-Süd Akademie, haben auch in diesem Jahr die beiden Kompaktseminare QMF und QMB an der Ferdinand-Braun-Schule stattgefunden.  Es handelt sich dabei um die Zusatzqualifikationen zur Qualitätsfachkraft (QMF-TÜV) und zum Qualitätsbeauftragten (QMB-TÜV). Studierende der Fachschule für Technik können hier, parallel zu ihrer Ausbildung zum staatlich geprüften Techniker, in einem 10-tägigen Zusatzstudium mit anschließender Prüfung, die beiden in der Wirtschaft anerkannten Zertifikate erlangen.  Die Teilnehmer erhalten dabei einen qualifizierten Einblick in alle operativen Anforderungen der DIN EN ISO 9001. Ferner erweitern sie ihre Methoden- und Fachkompetenz, vervollständigen ihr Know-how im operativen Qualitätsmanagement und fungieren so als Bindeglied zwischen dem Management und der operativen Wertschöpfungskette. ...
    • Studierende der Fachschule für Technik an Akademieabend mit HolocaustüberlebendemStudierende der Fachschule für Technik an Akademieabend mit Holocaustüberlebendem
      04.06.2019Dr. Leon Weintraub – ein beeindruckender Mensch, ein beeindruckendes Leben Studierende der Fachschule für Technik (01TTM) nahmen am Akademieabend  mit dem Holocaustüberlebenden Leon Weintraub im Bonifatiushaus teil. Der 94jährige Weintraub ist eine Persönlichkeit, die ihre Zuhörer sofort in den Bann zieht.  Mit einer unglaublichen Präsenz und Kraft spricht er über sein Leben. Wir erfahren, dass er – in Lodz geboren- mit 13 Jahren zusammenmit seiner Familie ins Ghetto Litzmannstadt verbracht  wurde. Die Zuhörer sind ganz still, als ihnen das Leben im Ghetto geschildert wird. Weintraub berichtet vom Hunger, der das Dasein bestimmte.  Auf die Frage, ob er nicht überlegt hätte, sich umzubringen, antwortet er schlicht, dass seine Gedanken immer nur um den Hunger kreisten. Man dachte an nichts anderes. Neben dem Hunger war die harte Arbeit, das, was bestimmend für den Jungen war. Arbeit war verbunden mit Bestrafung und Unterdrückung. Nach einem Fehlverhalten musste er zur Strafe ohne Handschuhe Bleche falzen und zog sich dabei schwerste Schnittwunden zu. 1944 wurde Leon Weintraub zusammen mit seiner Mutter und den Schwestern nach Auschwitz gebracht.  Auf der Rampe sah er seine Mutter zum letzten Mal. Sie wurde noch an diesem Tag zusammen mit der Tante Weintraubs in der Gaskammer ermordet. Die Beschreibung des widerlichen Gestanks nach verbranntem Fleisch und des von Asche durchsetzten Bodens lässt niemanden unberührt. Im Weiteren berichtet Weintraub, wie er geistesgegenwärtig eine Chance nutzte, mit anderen Männern zum Arbeiten in ein anderes Lager gebracht zu werden. Im Außenlager des KZ Groß-Rosen arbeitete Weintraub als Elektriker; bei den Arbeiten in großer Höhe fühlte er sich vor den willkürlichen  Übergriffen seiner Bewacher einigermaßen sicher.  Öfter hat er nach einem Arbeitstag  zusammen mit den anderen Kameraden einen Toten zurück ins Lager schleppen müssen. Nach Kriegsende gelang es dem  auf 35 Kilo abgemagerten Mann aus einem Todeszug zu entkommen. Er trifft seine Schwestern wieder. Er, der kein Abitur hat, studiert in Göttingen Medizin, wird Frauenarzt und gründet eine Familie. Auch in späteren Jahren hat er aber immer wieder mit Antisemitismus zu tun gehabt. Dreimal hat er sogar jemanden geschlagen, als er in seiner Würde verletzt wurde. Diese Aussage irritiert uns nur kurz. Sie passt zu dem Mann, der Auschwitz überlebte. Weintraub sieht heute seine Aufgabe darin, v.a. die junge Generation aufzufordern, sich gegen Rassismus und gegen das Vergessen zu stellen.  Er sagt: „Wir sind alle als Menschen geboren, bleiben wir also Menschen.“...
    • Fachschüler der FBS sanieren Fassade in Tel AvivFachschüler der FBS sanieren Fassade in Tel Aviv
      22.05.2019BAUHAUS-Sanierung in Israel:  Max-Liebling-Haus erstrahlt in neuem Glanz Stuttgart.Von März bis Mai legten Azubis des deutschen Stuckateur- und Fachschüler des Malerhandwerks in vier Teams zusammen mit israelischen Handwerkern und Studenten Hand an beim wichtigsten Förderprojekt der Sto-Stiftung in diesem Jahr: der Komplettsanierung der denkmalgeschützten Fassade des im Stil des BAUHAUS errichteten Max-Liebling-Hauses in Tel Aviv. Für den neuen Anstrich sorgten im vierten und letzten Handwerker-Team nun sieben Malergesellen, die an den Fachschulen in Berlin, Hamburg, Hildesheim, Fulda, Lahr, München und Stuttgart eine Weiterbildung zum „Staatlich geprüften Farb- und Lacktechniker“ absolvieren. Mit dabei war auch Fabian Walter von der Fachschule für Farbtechnik Fulda. Das Projekt konnte termingerecht fertiggestellt werden.  Symbolträchtiges Weltkulturerbe Das Projekt hat einen sowohl kulturhistorisch als auch interkulturell bedeutsamen Rahmen: 100 Jahre Bauhaus. Das in diesem Stil errichtete Max-Liebling-Haus ist eines von rund 4.000 Wohngebäuden der sogenannten „Weißen Stadt“, die nach 1933 von deutschen Bauhaus-Architekten errichtet worden waren. Die Gebäude gehören heute zum UNESCO-Weltkulturerbe. Anlässlich des 50sten Jahrestages der Aufnahme diplomatischer Beziehungen zwischen Deutschland und Israel vereinbarten beide Regierungen die beispielhafte denkmalschutzgerechte Komplettsanierung des Max-Liebling-Hauses.  Junge Handwerker erneuern alte Fassade Die Sanierung der Fassade wurde als Jugendcamp konzipiert, das junge deutsche und israelische Handwerker zusammenführt. Sie ist Teil der Kooperation „Open for Renovation“, die vom Amt für Bundesbau (ABB) in Mainz als Vertretung der Bundesregierung und der Geschäftsstelle Weiße Stadt Tel Aviv koordiniert wird. Die gemeinnützige Sto-Stiftung finanzierte und organisierte den deutsch-israelischen Workshop zur Fassadensanierung. Mit dabei in Tel Aviv war Fabian Walter, der an der Fachschule für Farbtechnik Fulda eine Weiterbildung zum „Staatlich geprüften Farb- und Lacktechniker“ absolviert.Foto: Yael Schmidt / Sto-Stiftung In drei Teams arbeiteten je fünf Stuckateur-Auszubildende der Berufsschule Leonberg jeweils eine Woche an der Fassade des Max-Liebling-Hauses: Sie sanierten Risse, trugen Tiefen- und Haftgrund sowie Oberputz auf. Nach einer Trocknungszeit für den Putz bekam das Gebäude nun einen neuen Anstrich vom Maler-Team, das von der Malermeisterin Annika Hillegeist angeleitet wurde. Ein reger Austausch mit den jungen israelischen Handwerkern vor Ort trug zum interkulturellen Wissenstransfer bei. Am 19. September soll das Gebäude offiziell seiner Bestimmung als deutsch-israelisches Dokumentations-, Vermittlungs- und Kompetenzzentrumübergeben werden.  Fachschüler der sieben deutschen Maler-Fachschulen werden im März nächsten Jahres wieder in Tel Aviv sein, um auch im Innenraum Wände, Decken, Türen und Fensterrahmen denkmalschutzgerecht zu sanieren. Weitere Informationen und Bilder zum Workshop: www.sto-stiftung.de.Informationen zur Weißen Stadt Tel Aviv: www.whitecitycenter.org....
    • Abschlussseminar der Lacktechnik-Stipendiaten in DresdenAbschlussseminar der Lacktechnik-Stipendiaten in Dresden
      02.05.2019Presseinformation 05/2019Sto-Stiftung Von Kommunikation bis Stilgeschichte Essen. Seit 2011 fördert die Sto-Stiftung die Weiterbildung für junge Maler und Lackierer zum „Staatlich geprüften Lacktechniker“ mit einem Stipendium für je einen Studierenden an sieben Fachschulen in Deutschland. Neben einer finanziellen Unterstützung von 1.000 Euro pro Semester erhalten die angehenden Lacktechniker bei einem Seminar ein Kommunikationstraining sowie kunstgeschichtliche  Einblicke zur Rekonstruktion der Semperoper. Im letzten Jahr starteten die Stipendiaten Daniel Riesler, Friederike Enderle, Leonhard Sill, Lucas Sternisa, Marco Schubert, Sabrina Hoppe und Victoria Trinks mit dem Auftaktseminar in Düsseldorf. Jetzt trafen sich die jungen Handwerker bei Abschlussseminar in Dresden erneut – und nahmen zahlreiche Eindrücke und neues Wissen für den weiteren Berufsweg mit nach Hause.  Erfolgsgeheimnis Kommunikation Vom 14. bis 17.04.2019 besuchten die Stipendiaten aus den Fachschulen Berlin, Hildesheim, Fulda, Lahr, München und Stuttgart die sächsische Landeshauptstadt. Beim Themenschwerpunkt „Kommunikation und Persönlichkeit“ des dreitägigen Seminars vermittelte die Kommunikationstrainerin Britta Schulze hilfreiche Tipps zu erfolgreichen Kommunikationsstrategien, Soft und Hard Skills sowie überzeugendem Reden. Bei einer Stärken-Schwächen-Analyse lernten die Teilnehmer beispielsweise, sich selbst einzuschätzen. In Situationsanalysen trainierten sie Körpersprache und den Umgang mit Lampenfieber.  Stilgeschichte vom Barock bis zur Moderne Im zweiten Teil des Seminars ging es in die Semperoper: Bei einer Besichtigung erfuhren die Stipendiaten alles zur barocken Rekonstruktion und den architektonischen Besonderheiten beim Wiederaufbau. Weitere Einblicke erhielten sie zur Frauenkirche und zum Zwinger.  Modern ging es weiter: Am Beispiel der Gläsernen Manufaktur von VW erlebten die Stipendiaten die Zukunft der Mobilität hautnah. Wie fahren wir morgen und was ist es für ein Gefühl, in einem Elektroauto zu sitzen? Antworten auf diese und andere Fragen gab die neue Erlebniswelt Elektromobilität. Die Architektur des Dekonstruktivismus lernten die Handwerker am Militärhistorischen Museum der Bundeswehr kennen: Daniel Libeskind entwarf den keilförmigen, asymmetrischen Neubau, der den massiven, klassischen Altbau durchdringt. Eine transparente Fassade aus Metalllamellen überlagert den historischen Baukörper und gestaltet auch das innere Raumgefüge grundlegend neu. Nach einem feierlichen Abschlussabend ging es für die Stipendiaten zurück in den Weiterbildungs-Alltag. Uwe Koos, Vorsitzender der Sto-Stiftung, freut sich über das informative Seminar: „Die jungen Maler und Lackierer lernen nicht nur viel über die handwerklichen Besonderheiten bei Rekonstruktionsarbeiten: Das Persönlichkeitstraining hilft ihnen auch beim weiteren beruflichen Werdegang.“ Staatlich geprüfter Lacktechniker und berufliche Weiterbildung  Ihren „Staatlich geprüften Lacktechniker“ absolvieren die Stipendiaten jeweils an einer der sieben deutschen Fachschulen. Die Bildungsgänge in den Fachbereichen schließen an eine berufliche Erstausbildung und an erworbene Berufserfahrungen an. Zweijähriger Vollzeitzeitunterricht führt Studierende zum staatlich anerkannten Berufsabschluss. Absolventen können zudem die Ausbildereignungsprüfung sowie die Meisterprüfung ablegen und erwerben durch eine Zusatzprüfung sogar die Hochschulreife. Weitere Informationen: www.sto-stiftung.de....
    • Mein Lieblingsberuf ist farbig und bunt!Mein Lieblingsberuf ist farbig und bunt!
      30.04.2019Artikel aus dem WorldSkills Germany Magazin Nr. 13, März 2019...
    • Freie Studienplätze in der Fachschule für TechnikFreie Studienplätze in der Fachschule für Technik
      12.04.2019Deine Facharbeiterprüfung liegt nun ein/zwei/drei Jahr/e hinter dir und dein Beruf bereitet dir im Moment auch Freude. Aber du weißt auch, dass du noch 40 Jahre arbeiten musst und du kannst dir einen beruflichen Aufstieg zur/zum »Staatlich geprüften Techniker/in« vorstellen, der deinen technischen und kreativen Begabungen gerecht würde. Außerdem möchtest du selbstständiger arbeiten, Führung übernehmen und mehr Geld verdienen. Dann bewirbt dich um einen Studienplatz an der Fachschule für Technik an der Ferdinand-Braun-Schule. In den Fachbereichen Elektrotechnik, Karosserie- und Fahrzeugtechnik sind noch Studienplätze frei....
    • Einladung zur Projektpräsentation der Fachschule für Technik 30.03. / 01.–04.04. / 30.04.Einladung zur Projektpräsentation der Fachschule für Technik 30.03. / 01.–04.04. / 30.04.
      24.03.2019Liebe Interessierte an den Technikertagen 2019, die von den Studierenden der Fachschule für Technik angefertigten Projekte werden an untenstehenden Präsentationstagen im Medienzentrum bzw. im Raum 02.96 präsentiert. JedeProjektgruppe wird hierbei berichten über  AufgabenstellungPlanungs-, Entwurfs-, KonstruktionsphaseFertigungsphase undaufgetretene Probleme Zeitplan Für jede Präsentation stehen jeweils maximal 5 Minuten für den Aufbau, 20 Minuten für deneigentlichen Vortrag und 5 Minuten für den Abbau zur Verfügung. Während der Auf- und Abbauphasen beraten die Prüfer über die Benotung der Präsentationen. 07TTE Samstag, 30.03.2019 von 07.30 – 13.15 Uhr Medienzentrum 04TVK Montag, 01.04.2019 von 08.00 – 13.00 Uhr, Medienzentrum 07TVM Dienstag, 02.04.2019 von 17.30 – 19.30 Uhr, Medienzentrum  07TVM Donnerstag, 04.04.2019 von 17.30 – 19.30 Uhr, Medienzentrum 04TVM Mittwoch, 03.04.2019 von 08.00 – 15.00 Uhr, Medienzentrum  04TVE Donnerstag, 04.04.2019 von 08.00 – 10.45 Uhr, Medienzentrum 04TVF Dienstag, 30.04.2019 von 08.00 – 12.00 Uhr, Raum 02.96...
    • Meisterlich umgesetzt: FBS Technikerprojekt am Kinder- und JugendhospizMeisterlich umgesetzt: FBS Technikerprojekt am Kinder- und Jugendhospiz
      15.03.2019  Michelsrombach, den 5. März 2019: Im Rahmen des Technikerprojektes zur MalermeisterIn und Farb- und LacktechnikerIn dürfen sich die SchülerInnen der Ferdinand-Braun-Schule in Fulda Einrichtungen aussuchen, in denen sie ihr Praxis-Projekt durchführen können. Victoria Trinks entschied sich für das Kinder- und Jugendhospiz Kleine Helden in Michelsrombach und setzte die Wandgestaltung im Tages- und Nachthospiz um.  „Wenn ich mir vorstelle, dass hier lebensbegrenzt erkrankte Kinder in einem Raum spielen, der von mir mitgestaltet wurde, macht mich das einfach nur glücklich“, schmunzelt Victoria Trinks beseelt. Die 24-jährige besucht Zurzeit die Ferdinand-Braun-Schule in Fulda, um die Ausbildung zur Malermeisterin und Farb- und Lacktechnikerin zu absolvieren. Im Rahmen des Jahresprojektes, dessen Benotung mit in das Abschlusszeugnis einfließt, durften sich die SchülerInnen eine Einrichtung zur Gestaltung aussuchen. Von der ersten Kontaktaufnahme bis zum letzten Pinselstrich fließt jedes Detail mit in die Note ein. Die gebürtige Bad Hersfelderin entschied sich für das Tages- und Nachthospiz des Kinder- und Jugendhospiz Kleine Helden in Michelsrombach, welches das Angebot von Victoria Trinks dankend annahmen.  In 58 Stunden malte die Meisterschülerin das Motiv einer Drachenfamilie, die durch einen Torbogen in eine bunte Blumenlandschaft geht, an die Wand des Gemeinschaftsraumes des Tages- und Nachthospiz. Extra atmungsaktive Mineralfarben wurden für die Wandgestaltung verwendet. Zwei freiliegende Holzbalken bekamen einen Regenbogenanstrich.  „Das ist hervorragend umgesetzt und dafür gibt es auch die volle Punktzahl“, verkündet Björn Müller, einer der beiden betreuenden Fachlehrer, beeindruckt bei der offiziellen Projektabnahme.  Für das Kinder- und Jugendhospiz war diese Projekt ein wahres Geschenk – Victoria Trinks spendete ihre Arbeitszeit, sodass der gemeinnützige Verein nur die Materialien beschaffen musste.  „Ich könnte ja noch ewig weiter malen, aber jedes Projekt muss auch mal ein Ende finden. Als Meisterin muss ich in der Zukunft auch die Wirtschaftlichkeit meiner Baustellen abstecken können. So ein Projekt ist nicht alltäglich im Malerberuf“, verabschiedet sich Victoria Trinks.  weitere Informationen: https://www.kleinehelden-hospiz.de/neuigkeiten/detailansicht/artikel/meisterlich-umgesetzt-victoria-trinks-gestaltet-das-tages-und-nachthospiz-der-kleinen-helden-miche.html...
    • Studientag der Fachschule für TechnikStudientag der Fachschule für Technik
      14.03.2019Die Ferdinand-Braun-Schule veranstaltete mit Unterstützung der norelem-ACADEMY einen Studientag für etwa 80 angehende Technikerinnen und Techniker in den Schwerpunkten Maschinentechnik sowie Karosserie- und Fahrzeugbau. Nach der Begrüßung durch den Leiter der Fachschule für Technik Hubert Schmitt gaben die externenReferenten der norelem ACADEMY, Timo Reile und Martin Ahner, die den Studientag begleiteten, einen praxisnahen Einblick in aktuelle technische und betriebswirtschaftliche Herausforderungen für Technikerinnen und Techniker. Im Fokus des Studientages standen dabei die Themen Konstruktionslehre, Vorrichtungsbau und Lineartechnik. Durch kurzweilige Fachvorträge und den Besuch des Showtrucks des Unternehmens bekamen die Studierenden interessante und praxisnahe Impulse, um ihr Know-How im Bereich Maschinenbau zu vertiefen, zu aktualisieren und zu erweitern....
    • 32 Absolventen der Technischen Betriebswirtschaft an der FBS verabschiedet32 Absolventen der Technischen Betriebswirtschaft an der FBS verabschiedet
      13.02.2019Die Ferdinand-Braun-Schule hat 32 Staatlich geprüfte Techniker mit dem Schwerpunkt »Technische Betriebswirtschaft« nach einem eineinhalbjährigen Ergänzungsstudium in Teilzeitform verabschiedet. Dieses Ergänzungsstudium wird von der Ferdinand-Braun-Schule in Kooperation mit der Richard-Müller-Schule Staatlich geprüften Technikern angeboten, die bereits ein Erststudium an der Fachschule für Technik in den Fachrichtungen Maschinenbau oder Elektrotechnik abgeschlossen haben und nun in regionalen Unternehmen Funktionen im mittleren Management wahrnehmen.  Mit dem Ergänzungsstudium wurden die Techniker auf die gestiegenen Anforderungen an betriebswirtschaftliche Kompetenzen in Führungspositionen vorbereitet. Techniker im mittleren Management müssen heute auch über kaufmännische Qualifikationen verfügen, denn der nachhaltige Erfolg von Unternehmen wird nicht nur vom technischen Know-how der Führungskräfte, sondern zunehmend auch von ihrem betriebswirtschaftlichen Handeln bestimmt. Aus diesem Grunde müssen Führungskräfte der gewerblich-technischen Branche über ein interdisziplinäres Wissen verfügen. Sie müssen neben den ingenieurwissenschaftlichen Qualifikationen auch über Kenntnisse der Beschaffung, Kostenermittlung, Kalkulation, Buchführung, Finanzierung, Personalplanung und des Marketings verfügen, um den vielfältigen Anforderungen ihres Verantwortungsbereiches gerecht werden zu können. Die Verabschiedung der Technischen Betriebswirte fand im Medienzentrum der Ferdinand-Braun-Schule statt. Schulleiter Oberstudiendirektor Thomas Remmert gratulierte den Absolventen zum Erfolg Ihres zweiten Fortbildungsabschlusses. Studiendirektor Hubert Schmitt, Abteilungsleiter der Fachschule für Technik, würdigte die hohe Ausprägung der personellen Kompetenzen wie Selbstmotivation, Wissbegierde und vor allem Durchhaltevermögen, die die Absolventen bewiesen hätten. Studiendirektor Franco Gargano, Abteilungsleiter der Fachschule für Betriebswirtschaft der Richard-Müller-Schule, beleuchtete die kaufmännischen Qualifikationen, die die Technischen Betriebswirte nun erworben hätten, um als Führungskräfte in gewerblich-technischen Unternehmen betriebswirtschaftliche Entscheidungen kompetent treffen zu können. Besonders geehrt wurden die zwei Klassenbesten Herr Amadeus Lang mit dem Erstabschluss Staatlich geprüfter Techniker der Fachrichtung Elektrotechnik und Herr Fabian Balzer mit dem Erstabschluss Staatlich geprüfter Techniker der Fachrichtung Maschinenbau....
    • Auswahlwettbewerb zur Teilnahme an den WorldSkills 2019 im Maler- und LackiererhandwerkAuswahlwettbewerb zur Teilnahme an den WorldSkills 2019 im Maler- und Lackiererhandwerk
      08.12.2018Der nächste WorldSkills Wettbewerb findet vom 22. - 27. August 2019 in Kasan statt. Der 45. WorldSkills-Wettbewerb wird mehr als 1.300 junge Berufstätige aus mehr als 70 Ländern zusammenbringen, die an über 50 Qualifikationen teilnehmen werden. Die Veranstaltung wird auf dem KAZAN EXPO International Exhibition Centre stattfinden, wo mehr als 1.000 Experten die Arbeit der Wettbewerbsteilnehmer bewerten werden. Bei dieser Veranstaltung versammeln sich junge Menschen aus allen Teilen der Welt, um eine der wertvollen Medaillen in ihrem Skill zu gewinnen. Es gibt Wettbewerbe in über 50 Skills (Berufen) vom Malerhandwerk bis zur Floristik, vom Friseur zur Mechatronik, vom Fahrzeuglackierer zum Konditor. Die Teilnehmer repräsentieren ihren Beruf und ihr Land Du willst mit dabei sein, dann bewerbe dich zu diesem Mega-Wettbewerb. Folgende Voraussetzungen solltest du mitbringen: Einen Gesellenbrief als Maler- und Lackierer/in, in dessen praktischer Prüfung mindestens 85 Punkten erreicht wurden. Deine ÜBA-Lehrgänge sind alle mindestens mit der Note gut bewertet. Du bist zum Zeitpunkt der Bewerbung max. 22 Jahre alt. Du hast den starken Willen und den Ehrgeiz hart zu trainieren, um Weltmeister in Maler- und Lackierer-Handwerk zu werden Du bist bereit dich am 31.01. und 01.02.2019 in einem Sichtungswettbewerb im Bundesleistungszentrum WorldSkillsGermany in Fulda zu beweisen. Du hast Zeit im August 2019 mit nach Kazan zu reisen. Dann bewerbe dich bis zum 15. Januar mit einer aussagekräftigen Bewerbung an: Verband Farbe Gestaltung Bautenschutz Hessen Frau Ingeborg Totzke Kettenhofweg 14-16 60325 Frankfurt Der Auswahlwettbewerb für die Teilnahme an den WorldSkills 2019 findet am Bundesleistungszentrum Skill 22 der Ferdinand-Braun-Schule in Fulda statt. Mach mit und sei dabei !...
    • FBS zeigt jungen Menschen ihr breites BildungsangebotFBS zeigt jungen Menschen ihr breites Bildungsangebot
      21.11.2018Tag der offenen Tür in Technik und Gestaltung - vom Workshop bis zum Schnupperunterricht „Das ist wirklich großartig gelaufen“, so eine Lehrerin aus einer der Fuldaer Schulen, die am Freitagmorgen eine Gruppe von Zehntklässlern zu den Workshops begleitete, die den jungen Menschen die Entscheidung für eine berufliche oder Studienlaufbahn erleichtern sollten. Und tatsächlich betrat die Ferdinand-Braun-Schule mit diesem Konzept Neuland. Mehr als dreihundert Schülerinnen und Schüler aus den Haupt- und Realschulen sowie Gymnasien von Stadt und Landkreis waren der Einladung der FBS gefolgt. Das Planungsteam mit dem Schwerpunkt „Schülerakquise“ hatte im Vorfeld durch persönlichen Kontaktaufbau ein Netzwerk geschaffen, von dem alle Beteiligten zukünftig profitieren: die Schülerinnen und Schüler in der Berufsorientierung, deren Lehrkräfte, Ausbildungsunternehmen und natürlich die Ferdinand-Braun-Schule. Das Team hatte die Interessen der Haupt- und Realschülerinnen und -schüler mit den Angeboten der FBS-Lehrkräfte koordiniert. Dass alle Schwerpunkte der Schule dargestellt werden sollten, stand fest. Dass es aber auch um die sechs verschiedenen Schulformen gehen sollte, vergrößerte die Herausforderung.Und als morgens dreihundertfünfzig Gäste samt Lehrpersonen in der Schule eintrafen, wurden sie von FBS-Schülergruppen, die sich als „Scouts“ betätigten, in Empfang genommen und durch die Workshops begleitet. Angeboten war dreierlei: Intensiv-Workshops aus den Bereichen Metall-, Elektro-, IT-, Bautechnik und Gestaltung für alle, die sich sicher waren, in welche Richtung sie beruflich gehen wollen, ein Workshop-Parcours durch alle Bereiche des gewerblich-technischen sowie gestalterischen Bildungsangebots für diejenigen, die noch Orientierung benötigten und Schnupperunterricht in unterschiedlichen Fächern wie praktische Informatik oder Englisch im Beruf. Gerne angenommen wurde auch die Beratung für den Berufswahlpass. Insgesamt gab es 30 Workshops mit Themen wie „Digitale Zauberei – Verreisen mit Photoshop & Co“,  „Los! Macht Beton“ oder „Meine erste Internetseite – Grundlagen der HTML-Programmierung“! Nach dreizehn Uhr verließen die Schülergruppen die FBS um viele Erfahrungen und Eindrücke reicher. Mehrere hundert weitere Besucher kamen nachmittags: vornehmlich Eltern, die mit ihren Sprösslingen Rat zur weiteren Schullaufbahn suchten. Noch immer wissen viele nicht, dass man an einem Beruflichen Gymnasium mit dem Zentralabitur die Allgemeine Hochschulreife erreichen und danach alle Fächer studieren kann. Vielen Personen ist ebenfalls nicht bekannt, dass z.B. das Scheitern bei der Abschlussprüfung an einer Real- oder Hauptschule nichts Endgültiges bedeutet. Insbesondere das berufliche Schulsystem ist sehr durchlässig und gibt auch den so genannten Spätzündern eine Chance. Der Ferdinand-Braun-Schule kam und kommt es vor allem darauf an, Vielfalt zu zeigen. Gerade im Zuge der Diskussion um die Bildung von Kompetenzzentren legt die Schule Wert auf die Qualität für das fachliche Verstehen durch praktische Erfahrungen in unterschiedlichen Schwerpunkten und in der Vernetzung der Disziplinen. Die Schule hat ein pädagogisches Konzept, was auf Synergien setzt. „Bei sechs Schulformen mit dem Schwerpunkt Technik zeigten jahrzehntelange Erfahrungen, dass ein Fachinformatiker etwas von Elektrotechnik verstehen muss und umgekehrt“, so der Schulleiter Thomas Remmert. Und was Vielfalt bedeutet, das präsentierten die Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte der Ferdinand-Braun-Schule an diesem ganz besonderen Tag der offenen Tür gegen Ende der Veranstaltung: Eine Klasse der Fachoberschule Gestaltung zeigte ihre Jahresprojektarbeiten. „Modenschau, von den Epochen inspiriert“ lautete das Thema, bei der die jungen Kreativen freie Interpretationen von Kleidung und Mode aus den letzten 5000 Jahren entworfen, gezeichnet und schließlich auch von Hand genäht, geklebt und geheftet hatten. Und stolz ehrte die SchuleGesellinnen und Gesellen unterschiedlichster Fächer, die bei den Abschlussprüfungen auf Landesebene den ersten Platz erreicht hatten, einer davon, sogar als Bundesbester. Die Bandbreite der Berufe reicht vom Maurer über die Bauzeichnerin und Fachkraft für Metalltechnik bis hin zum Technischen Produktdesigner. Beide Gruppen repräsentierten zusammenfassend, was die größte berufliche Schule der Region vermitteln möchte: Begeisterung für Technik und Gestaltungentwickeln und behalten!...
    • FBS im “Malerblatt”: Handwerkskunst und TechnikFBS im “Malerblatt”: Handwerkskunst und Technik
      02.11.2018Eine zukunftsorientierte Weiterbildung für Gesellinnen und Gesellen im „World Skills Germany Bundesleistungszentrum für das Maler- und Lackiererhandwerk“ bietet die Ferdinand-Braun-Schule in Fulda.   Zwei Jahre, vier Semester und am Ende ein eigenes Projekt. Das erwartet Gesellinnen und Gesellen des Malerhandwerks, wenn sie die Aufstiegsfortbildung an der Ferdinand-Braun-Schule beginnen. Mit dem Schwerpunkt Gestaltung und Denkmalpflege handelt sich um eine integrierte Ausbildung mit der Doppelqualifikation „Staatlich geprüfte/-r Techniker/-in« und »Meister/-in im Maler- und Lackiererhandwerk“. Die Gesellen kommen aus ganz Deutschland mit einem gemeinsamen Ziel: Sie wollen mehr aus ihrem Leben und Beruf machen. Nach dem Abschluss winken gut dotierte Festanstellungen und wahrscheinlich eine schnelle Karriere, denn, dass sie vielseitige Projekte selbstständig umsetzen können, beweisen sie bereits innerhalb ihrer Weiterbildung. Weiterlesen auf www.malerblatt.de...
    • Ist das Wasser die Kohle der Zukunft?Ist das Wasser die Kohle der Zukunft?
      27.10.2018Eine Technikerklasse besucht das Brennstoffzellenforum Das Wasser ist die Kohle der Zukunft. Die Energie von morgen ist Wasser, das durch elektrischen Strom zerlegt worden ist. Die so zerlegten Elemente des Wassers, Wasserstoff und Sauerstoff, werden auf unabsehbare Zeit hinaus die Energieversorgung der Erde sichern. Jules Vernes, Aus dem Werk: Die geheimnisvolle Insel, 1870 Der Diesel ist angeblich tot, in den Großstädten drohen Fahrverbote, die Erdölreserven scheinen langsam aber sicher zu Ende zu gehen und Reichweite und Kaufpreise von Elektroautos sind alles andere als überzeugend. Wie geht es denn dann jetzt weiter in Sachen Mobilität? Wir haben uns doch alle daran gewöhnt, an den Kurzurlaub am Wochenende, die Fortbildung am anderen Ende Deutschlands, die Familienbesuche aus der Großstadt in die ländliche Heimat – und alles mit dem eigenen Pkw. Diese und ähnliche Fragen diskutieren wir immer wieder kontrovers bis einvernehmlich in den Klassen der Fachschule für Karosserie- und Fahrzeugtechnik. Und einmal jährlich diskutieren Experten und Interessierte dieselben Fragen gemeinsam im Brennstoffzellenforum, welches mögliche Antworten vor allem im Bereich der Brennstoffzellentechnologie anbietet. Und jedes Jahr lädt der Veranstalter, die Wasserstoff- und Brennstoffzellen Initiative Hessen e.V, dazu großzügig eine Klasse von angehenden Technikerinnen und Technikern zur Teilnahme an der Konferenz ein. Dieses Jahr durfte die Klasse 01TVK teilnehmen und unterschiedliche Eindrücke sammeln, verschiedenen Fachvorträgen folgen, in den Pausen kritisch mit den Fachleuten diskutieren und ein bisschen Kongressatmosphäre mit Stehkaffee, Schnittchen, Meet and Greet und viel Schlips und Krawatte aufsaugen. Im Moment vielleicht noch ein ganz neues Gefühl, als angehender Techniker irgendwann einmal aber sicher ein Stück weit beruflicher Alltag. Und so war der Konferenzbesuch in jeder Hinsicht ein bisschen Fenster zur Zukunft. Und nicht zuletzt nutzen einige der teilnehmenden Studierenden auch die Möglichkeit, selbst einmal ein Brennstoffzellenfahrzeug zu fahren; und konnten so das ganz besondere Fahrgefühl eines solchen Antriebs selbst erleben. Alles in allem also ein gelungener Tag trotz weiter Anreise. An dieser Stelle abschließend ein herzliches Dankeschön an die Wasserstoff- und Brennstoffzellen Initiative Hessen e.V für die freundliche Aufnahmen und aus Sicht der begleitenden Lehrerin auch ein Dankeschön an die Studierenden, die sich mit Lust und Neugier auch auf solche gemeinsamen Exkursionen einlassen....
    • REFA-Grundausbildung 2.0 mit Zertifikat abgeschlossenREFA-Grundausbildung 2.0 mit Zertifikat abgeschlossen
      04.09.2018Der Wirtschaftsstandort Deutschland ist trotz weltweiter Krisen immer noch sehr erfolgreich. Der Begriff »Made in Germany« steht für exzellente Produktqualität, die von hervorragend ausgebildeten Fachkräften und gutem Management garantiert wird. Diesen Qualitätsanspruch haben die Ferdinand-Braun-Schule Fulda und der REFA-Verband Hessen e.V. in einer gemeinsamen Bildungsinitiativ aufgegriffen. Beide Institutionen sind bestrebt die Weiterbildung beruflich Qualifizierter des Maschinenbaus, der Karosserie- und Fahrzeugtechnik in der Region Fulda voranzutreiben. Aus diesem Bestreben entwickelte sie der vierwöchige Fortbildungskurs »REFA Grundausbildung 2.0«, der in Vollzeit an der Ferdinand-Braun-Schule angeboten wird. Zum dritten Mal absolvierten im Juni dieses Jahres zehn Studierende der Fachschule für Technik und vier externe Teilnehmer den zertifizierten Kurs „REFA Grundausbildung 2.0“. Den Unterricht erteilten ausgewiesene REFA-Dozenten aus der freien Wirtschaft. Der Kurs „REFA Grundausbildung 2.0“ gliedert sich in drei Unterrichtseinheiten, die jeweils mit einer Prüfung abgeschlossen werden. Die Lerneinheiten beinhalten unter anderem: humane Arbeit, erfolgreiche Unternehmen, Sozialkompetenzen, Arbeitsdatenmanagement, prozessorganisierte Arbeitsorganisation, Arbeitsgestaltung, Datenermittlung, Kostenkalkulation, Entgeltgestaltung.                                                                           Und im dritten Teil des Kurses, der sogenannten »Praxiswoche«, werden die theoretisch behandelten Lerninhalte in praktischen Anwendungen umgesetzt. Alle Kursteilnehmer haben die Fortbildung »REFA-Grundausbildung 2.0« an der Ferdinand-Braun-Schule mit großer Begeisterung besucht und nach bestandener Prüfung das Zertifikat »REFA Arbeitsorganisator« vom Leiter des REFA-Verbandes Hessen, Herrn Berthold Königs überreicht bekommen. Die Verantwortlichen Herr Hubert Schmitt sowie Herr Tobias Heitz von der Ferdinand-Braun-Schule und Herr Berthold Königs sind sich darüber einig, dass die Kooperation zwischen der Fachschule für Technik und dem REFA-Verband Hessen ein Erfolgsmodell ist und zukünftig weitergeführt werden soll....
    • Karriere machen nach der Weiterbildung zum staatl. geprüften TechnikerKarriere machen nach der Weiterbildung zum staatl. geprüften Techniker
      23.08.2018Wie man nach dem erfolgreichen Abschluss der Fachschule für Technik Karriere machen kann zeigt folgender Erfahrungsbericht: Nach meinem Realschulabschluss startete ich im Jahr 2003 meine Ausbildung zum Karosserie- und Fahrzeugbaumechaniker bei der Firma Paul Büchel GmbH & Co. KG in Petersberg/Böckels. Nach meiner erfolgreich abgeschlossenen Berufsausbildung führte mich mein Weg zwei Jahre zur Marine nach Kiel. Anders als geplant kam ich in eine Verwendungsreihe die nichts mit meinem erlernten Beruf gemein hatte. So lernte ich Tätigkeiten im Personalwesen, Verwaltung und Administration kennen, da mir dabei aber der technische Hintergrund fehlte, entschloss ich mich weiter zu ziehen. Im Anschluss sammelte ich wieder weitere Erfahrungen in meinem erlernten Beruf, restaurierte u.a. Oldtimer bevor ich dann in Nürnberg als „Feinwerkmechaniker Automotive“ Rennsportteile aus Glas- und Kohlefaser fertigte. Hierbei sammelte ich auch erste Erfahrungen im Durchführen von Qualitäts- und Abnahme-Audits. Immer wieder kam mir während dieser Zeit der Gedanke mich weiterbilden zu wollen. Im Jahr 2015 startete ich dann meine Weiterbildung zum Staatl. Gepr. Techniker in Karosserie- und Fahrzeugtechnik. Einige Schwerpunkte dabei waren Kraft- und Nutzfahrzeugtechnik, sowie Konstruktion. Einzeln oder im Team erarbeitete man technische Lösungen. Das Abschlussprojekt konnte man, alleine oder in Kooperation mit Firmen durchführen. Dabei waren die Aufgaben ein technisches Bauteil zu konzeptionieren, entwickeln und mittels CAD-Software zu konstruieren. Während der Weiterbildung erfuhr ich dann auch noch von Zusatzqualifikationen im Qualitätsmanagement (QM). Da ich schon Vorkenntnisse im QM hatte, entschloss ich mich dazu diese Zusatzqualifikationen zu absolvieren. Nach meinem erfolgreichen Abschluss zum Staatl. Gepr. Techniker und den Zusatzqualifikationen zur Qualitätsmanagement-Fachkraft (QMF) und zum Qualitätsmanagement-Beauftragten (QMB) stieg ich 2017 bei der EDAG Engineering GmbH als Qualitätstechniker ein. Als Qualitätstechniker bei EDAG zählt es zu meinen Aufgaben, Prozessabläufe abzustimmen und diese anschließend mit einer browserbasierten Standard-Anwendung darzustellen, sodass diese Prozesse den Mitarbeitern zur Verfügung stehen. Eine weitere Aufgabe im QM ist die regelmäßige Bewertung der Prozessumsetzung in Form von Audits. Das begleiten von internen und externen Audits ist ebenso Teil meines Aufgabengebietes bei EDAG. Mit internen Audits wird die Wirksamkeit des integrierten Managementsystems regelmäßig und systematisch untersucht. Ziel dabei ist, das Managementsystem stetig zu verbessern, neuen Anforderungen anzupassen und systematischen Fehlern vorzubeugen. Externe Audits sind z.B. Lieferantenaudits, bei denen die Auditoren von einem Kunden kommen, oder auch Zertifizierungsaudits. Zusammenfassend warten jeden Tag neue abwechslungsreiche und anspruchsvolle Aufgaben aus den unterschiedlichsten Abteilungen oder Projekten auf mich, als Qualitätstechniker bei EDAG. Weitere Erfahrungsberichte…...
    • Von Zeiträubern, Kohlekumpels und glänzenden FassadenVon Zeiträubern, Kohlekumpels und glänzenden Fassaden
      30.07.2018Lacktechnik-Stipendiaten der Sto-Stiftung trafen sich inDüsseldorf zum Kennenlern-Seminar Essen."Dass am Ende etwas Gutes rauskommt, ist beim Zeitmanagement das Wichtigste" gab Kommunikationstrainerin Britta Kick beim Kennenlern-Seminar in Düsseldorf den neuen Lacktechnik-Stipendiaten der Sto-Stiftung mit auf den Weg. Die Stipendiaten haben genau Karrierevorstellungen: Führungsaufgaben in Unternehmen, Forschung und Entwicklung oder verantwortungsvoll einen eigenen Betrieb führen. Auch Victoria Trinks aus Hünfeld-Michelsrombach, die an der Ferdinand-Braun-Schule in Fulda studiert, hat schon Pläne: Nach dem Abschluss "Staatlich geprüfter Farb- und Lacktechniker" will sie ein Studium der Architektur oder Innenarchitektur aufnehmen. Deutschlandweit ist das Studium zum Farb- und Lacktechniker an einer der Fachschulen Farbe in Berlin, Fulda, Hamburg, Hildesheim, Lahr, München oder Stuttgart möglich. Im Seminar gab es indes nicht nur organisatorische Tipps für Studium und Job. Die drei Tage in der Metropolregion Rhein-Ruhr dienten vor allem dem Kennenlernen und Netzwerken. Und so tauschten sich mitgereiste Lehrer und Stipendiaten intensiv über Ausbildung, Karrierewünsche, persönliche Ziele und die Ausrichtung der sieben Fachschulen in Deutschland aus. Stiftungsrat Konrad Richter erklärte das Prinzip der Bildungspyramide, mit der die Sto-Stiftung den Handwerksnachwuchs von der Ausbildung bis zum Hochschulstudium fördert. Auf dem Programm stand am ersten Seminartag zudem ein Besuch des Neuen Zollhofs im Düsseldorfer Medienhafen. Schon von weitem grüßte die glänzende Edelstahlfassade eines der Gehry-Bauten. Mit Gästeführer Gerhard Klammer ging es am zweiten Tag auf dem Denkmalpfad durch das UNESCO-Welterbe Zollverein – eine Zeitreise. Begleitet vom Geruch nach Steinkohle ging es in der einst größten und leistungsstärksten Zeche der Welt durch gigantische Anlagen. Gigantisch waren auch die Plastiken im Wuppertaler Skulpturenpark Waldfrieden, in den es danach ging. Die Verbindung von Kunst und Natur bot einen gelungenen Kontrast zur Zeche. Broschüre „Bildungspyramide“ herunterladen unter: http://www.sto-stiftung.de/media/dokumente/2018_2/Sto-Stiftung_Bildungspyramide_2018.pdf Weitere Informationen: www.sto-stiftung.de...
    •  10 Jahre QMF/QMB-Zusatzstudium an der FBS 10 Jahre QMF/QMB-Zusatzstudium an der FBS
      22.06.2018Ein kleines Jubiläum konnte an unserer Schule gefeiert werden. Seit nunmehr 10 Jahren findet in der FST jedes Jahr, gegen Ende des Schuljahres, die Ausbildung einiger Studierenden zum QMF und zum QMB statt. In Kooperation mit dem TÜV-Süd organisieren StD Schmitt und OStR Helfbernd die beiden 5-tägigen Lehrgänge, welche jeweils mit einer Prüfung abschließen. Kenntnisse im Qualitätsmanagement sind für die staatl. geprüften Techniker so wichtig, weil reibungslos ablaufende Prozesse und zufriedene Kunden den Erfolg jedes Unternehmens garantieren. Dabei ist ein gut funktionierendes Qualitätsmanagementsystem ein wesentlicher Faktor, um kontinuierlich Verbesserungspotenziale zu identifizieren und systematisch zu integrieren. Mit dem Zusatzstudium erlangen die Studierenden die Kompetenzen, prozessorientierte Qualitätsmanagementsysteme aufzubauen und zu pflegen, sie besitzen einen Überblick über die Inhalte der DIN EN ISO 9001 und erlangen ein praxisorientiertes Know-how zum Thema Qualitätsmanagement. Ferner verstehen die Teilnehmer die Inhalte der DIN EN ISO 9001:2015, um diese an ihren zukünftigen Arbeitsstellen im operativen Bereichen umsetzen zu können. Die Studierenden können durch dieses Zusatzstudium ihre Methoden- und Fachkompetenz im Qualitätsmanagement erweitern und werden vertraut, mit den Aufgaben und Kompetenzen eines Qualitätsmanagement-Beauftragten. Erstmals in der 10-jährigen Geschichte dieses Zusatzstudiums haben alle Teilnehmer beide Prüfungen im ersten Anlauf bestanden. Herzlichen Glückwunsch sagt die Ferdinand-Braun-Schule!...
    • FBS verabschiedet staatlich geprüfte Technikerinnen, Techniker, Meisterinnen und MeisterFBS verabschiedet staatlich geprüfte Technikerinnen, Techniker, Meisterinnen und Meister
      15.06.2018Von Selbstreflektion bis Laptop-Klassen für angehende Führungskräfte 68 Absolventinnen und Absolventen der Fachschule für Technik wurden von Schulleiter Thomas Remmert beglückwünscht. In seiner Rede erinnerte er daran, wie sie die Entscheidung zur Aufstiegsfortbildung getroffen hätten, nämlich über die selbstkritische Frage nach der eigenen Leistungsfähigkeit und über einen möglichen Rollenwechsel in das mittleres Management eines Unternehmens. Das Studium an der Fachschule für Technik habe nun zu einem Mehr an Wissen und Bildung geführt, denn neben den fachlichen Schwerpunkten hätten die Studierenden auch Unterricht in Deutsch, Englisch, Politik und Wirtschaft erhalten. Sie hätten neue Freunde gefunden und gemeinsam Lernprozesse gestaltet sowie gelernt, Konflikte mit professionellen Gesprächstechniken zu lösen. „Wer strukturelle, sprachliche, historische und politische Kenntnisse gewinnt, begreift die Regeln der heutigen Zeit und damit auch die Regeln des globalen Wirtschaftens.Den Absolventinnen und Absolventen wünschte er noch viele neue Perspektivwechsel und Freude daran, immer weiter zu lernen. Den Gastvortrag hielt dieses Jahr ein ehemaliger Fachschüler, der 1997 als staatlich geprüfter Karosserie- und Fahrzeugtechniker die Aufstiegsfortbildung in Fulda absolviert hatte: Matthias Weber. Seit dem Jahr 2015 ist er nach einem steilen Aufstieg bei einem Engineering-Dienstleister Abteilungsleiter im Bereich Forschung und Entwicklung der Karosseriestrukturen. In seiner Rede warf er einen Blick auf die aktuelle und zukünftige Entwicklung von Kfz-Karosserien. Die Karosserien würden leichter, so der Experte, und damit immer energieeffizienter. Hierzu würden neuartige Materialien genutzt. Auch hätten alternative Antriebstechniken Einfluss auf das Aussehen von Fahrzeugen. Doch Webers Anliegen war nicht allein die technische Entwicklung, sondern auch der Bedarf an Technikerinnen und Technikern in der Wirtschaft sowie der damit verbundene Aufstieg ins mittlere Management, der nur mit einem festen Wertekanon zu bewältigen sei. „Mein Führungsanspruch beruht auf Vorbild, Fairness und Wertschätzung“, so der Manager. Dem Auditorium riet Weber, immer weiter zu lernen, auch Fremdsprachen, die Technik- und Innovationsbegeisterung nie zu verlieren, und vor allem Mut zu haben, um Verantwortung zu übernehmen. Der Abteilungsleiter der Fach- und Meisterschule, Studiendirektor Hubert Schmitt, resümierte in seiner Rede an die Absolventen: „In Ihrer dreijährigen beruflichen Erstausbildung zur Fachkraft wurden Sie mit sehr guten Kenntnissen über die Hardware ihrer Branche, sprich Produktionsanlagen, Maschinen, Werkzeuge, Werkstoffe usw. ausgestattet und mit der nun abgeschlossenen zweijährigen Aufstiegsfortbildung zum staatlich geprüften Techniker besitzen Sie ein solides Know-How für die Anwendung von Software-Tools, mit deren Hilfe Sie als Techniker Anlagen konstruieren und steuern sowie Geschäftsprozesse organisieren werden. Mit diesen Kenntnissen sind Sie das ideales Bindeglied zwischen Planung und Fertigung in einem Unternehmen.“ Schmitt  berichtete ferner, dass sich die Ferdinand-Braun-Schule und der Schulträger den mannigfaltigen Herausforderungen der Digitalisierung in der Techniker- und Meisterausbildung intensiv annähmen. Zum einen wird die Stadt Fulda nach den Bedingungen von Industrie 4.0 ein 1300 m2 großes Automatisierungszentrum bauen und zum anderen werden mit Beginn des kommenden Schuljahres digitale Klassenräume eingerichtet, um die medialen Kompetenzen der Fachschüler noch besser fördert zu können. Für die glücklichen „Kommilitoninnen und Kommilitonen“ hielt Marcel Bock die Abschiedsrede und sparte nicht mit Lob: „Gelerntes Wissen konnte immer wieder mit bekannten ursprünglichen Situationen in den Betrieben in Verbindung gebracht werden.“ Auch die Unterrichtsinhalte wurden sehr geschätzt, da Theorie und Praxis sich stets ergänzten. Ebenfalls gelobt wurden die zahlreichen freiwilligen Coachings durch externe Trainer, die der Förderung personeller und sozialer Kompetenzen zur Vorbereitung auf Führungsaufgaben dienten. Die Besten der einzelnen Schwerpunkte erhielten besondere Urkunden; Svenja Danhäuser mit einem Notendurchschnitt von 1,5 in Farb- und Lacktechnik, Joshua Kreuder, Gregor Schwab und Nina Werner mit der Note 1,3 in Karosserie und Fahrzeugtechnik, Tobias Rehm erreichte eine 1,2 im Schwerpunkt Maschinentechnik und Josef Bergmann erreichte den besten Notendurchschnitt mit 1,1 im Fachbereich Elektrotechnik....
    • FBS beim ersten deutsch-österreichischen Azubi-AustauschFBS beim ersten deutsch-österreichischen Azubi-Austausch
      15.05.2018Zu Gast in Deutschland waren Anna Reiner, Daniela Buchegger, Julia Mayr und Justine Pflügl. Vom 9. bis 22. April nahmen die Niederösterreicherinnen, alle Auszubildende des Maler- und Lackiererhandwerks, am neuen Förderprojekt der Sto-Stiftung teil. Den ersten deutsch-österreichischen Azubi-Austausch gestalteten die Berufsschulen aus Fulda und Hamburg mit einem spannenden Programm. Kompetenzen hinzugewinnen gehört ebenso dazu wie sich auszutauschen und neue Kontakte zu knüpfen. Thomas Mönkemeyer, Studiendirektor und Projektkoordinator von der Beruflichen Schule Holz.Farbe.Textil Gsechs in Hamburg ist überzeugt: „Internationaler Austausch stärkt die berufliche Handlungskompetenz. Das Programm mit Österreich bereichert nicht nur auf fachlicher Ebene.“ In ihrem Heimatbetrieb, den MeisterMalern in Gresten, gestalten die Dekormalerinnen Anna Reiner und Justine Pflügl Gasthäuser und Bauernhöfe. Ganz anders in Hamburg: In den Praktikumsbetrieben Thielvoldt sowie Rieß & Lauenstein wurde eine Woche lang auf Baustellen in Industriebetrieben, Altbauwohnungen und Villen angepackt. Berufsschulunterricht an der Gsechs folgte in der zweiten Woche. Daniela Buchegger und Julia Mayr starteten in Fulda mit Unterricht an der Ferdinand-Braun-Schule. Im Praxiseinsatz standen Putzarbeiten sowie Glattvlieswandbekleidungen an, ungewohnte Aufgaben, die beide mit Bravour bewältigten. Zusammen mit acht Auszubildenden aus Fulda ging es in Woche zwei nach Hamburg, um dort das Traditionsschiff „Nordstjernen“ zu renovieren. Das soll als schwimmendes Museum von der nordeuropäischen Industrie- und Fischereigeschichte erzählen. Fazit: Ein breites Einsatzspektrum sorgte für Einblicke und unvergessliche Erfahrungen – in ungewohnten Strukturen, mit neuen Aufgaben und anderem Werkzeug. Im Spätherbst treten deutsche Azubis den Weg nach Österreich an.  ...
    • Du hast es drauf – zeig’s uns!Du hast es drauf – zeig’s uns!
      15.05.2018Unter diesem Motto schreibt die Sto-Stiftung jährlich bundesweit ein Förderprogramm für die Auszubildenden des Maler- und Lackiererhandwerkes aus. Hierbei kann jede Berufsschule bundesweit den besten Auszubildenden des 3. Lehrjahres nominieren. Die besten 100 werden von der Sto-Stiftung mit der 1. Förderstufe, einem Fachbuchpaket und einem umfangreich bestücktem Werkzeugkoffer für die anstehenden Gesellenprüfungen, unterstützt. Marvin Göltner, Auszubildender im Malerfachbetrieb Becker, erzielte über seine gesamte Ausbildungszeit sehr gute Leistungen und konnte sich als Klassenbester auch unter den ersten 100 Auszubildenden, die von der Sto-Stiftung gefördert werden, platzieren und die 1. Förderstufe erreichen. Doch damit nicht genug! Eine zweite mögliche Förderung beginnt für Marvin mit dem Beginn der Gesellenprüfung im Sommer 2018. Die besten zehn Prüfungsabsolventen, werden mit einem iPad belohnt. Wir wünschen beiden Auszubildenden beim Ablegen der Gesellenprüfung viel Erfolg. Motivierte Auszubildende wie Marvin sollten aber auch nach ihrer Ausbildung zum Maler und Lackierer die Möglichkeiten für eine Karriere im Malerhandwerk im Blick behalten. Hier bietet die Ferdinand-Braun-Schule in Fulda hervorragende Möglichkeiten. In einer kombinierten zweijährigen Ausbildung werden junge Gesellen/innen zum „Staatlich geprüften Techniker/innen für Farb- und Lacktechnik“ und zum „Meister/innen im Maler- und Lackiererhandwerk“ ausgebildet. Ein solcher Karriereschritt wird von der Sto-Stiftung mit einem Stipendium gefördert....
    • Übersicht über Techniker- und Meisterprojekte 2018Übersicht über Techniker- und Meisterprojekte 2018
      12.05.2018Unsere Absolventinnen und Absolventen stellen ihre Projekte der Techniker- und Meisterprüfung vor. Zur Galerie 2018  ...
    • Studierende der Fachschule für Technik stellten ihre Abschlussprojekte vorStudierende der Fachschule für Technik stellten ihre Abschlussprojekte vor
      18.04.2018In der Ferdinand-Braun-Schule Fulda fanden sich an drei Vormittagen technisch interessierte Gäste aus Industrie und Handwerk ein, um sich die Projektpäsentationen der angehenden staatlich geprüften Technikerinnen und Techniker anzusehen. Die vorgestellten 29 Projekte beschäftigten sich mit konkreten Aufgabenstellungen regionaler Unternehmen der Elektrotechnik, des Maschinenbaus, der Karosserie- und Fahrzeugtechnik. Die technischen Aufgabenstellungen wurden jeweils im Team von zwei bis vier Studierenden der Fachschule für Technik in acht Monaten bearbeitet. Betreut wurden die Studierenden während ihrer Abschlussarbeit von Ingenieuren der Unternehmen und der Ferdinand-Braun-Schule. Die technischen Lösungen der Projektaufgaben konnten jeweils nach den 15-minütigen Kurzvorträgen im Medienzentrum der Schule begutachtet werden. Projektergebnisse, die in transportablen Baugruppen umgesetzt wurden, waren zu Demonstrationszwecken im Medienzentrum aufgebaut. Projektergebnisse, die in den Unternehmen bereits umgesetzt sind oder noch umgesetzt werden, wurden anhand von Video- oder Animations-Clips präsentiert. In Zusammenarbeit mit der Firma JUMO GmbH & Co. KG entwickelten die Studierenden Lukas Ebert, Michael Kümmel und Stefan Lenhard zwei Varianten zur automatisierten Umsteckung von Drucksensoren, die von einer Anlieferungspalette auf ein firmeneigenes Transportsystem mit Hilfe eines sechsachsigen Roboterarms umgesteckt und ausgerichtet werden. Die Studierenden konstruierten hierzu zwei unterschiedliche Greifersysteme, die an den Roboterarm angedockt werden. Für beide Greifersysteme programmierten sie anschließend eigene Robotersteuerungen, die über ein Kamerasystem kontrolliert werden. Die Besucher konnten in einer Vorführung im Medienzentrum dem Roboter beim Umstecken der Drucksensoren zuschauen. [read more="Weiterlesen" less="Weniger lesen"] Ein Projekt, das von den Studierenden Joshua Kreuder und Marcel Knobloch in Kooperation mit der Firma EDAG Engineering GmbH bearbeitet wurde, konzipiertfür die EDAG Light CAB ein neues Scheibenreinigungssystem für die Lastkraftwagenkabine. Das System ist oberhalb der Windschutzscheibe angebracht und aerodynamisch optimiert. Die Studierenden Lukas Kurz und Henning Berg setzten ihre Projektarbeit in Kooperation mit der Firma Ondal Medical Systems GmbH aus Hünfeld um. Ihre Aufgabe war es, eine neue Variante einer deckenmontierten,höhenverstellbaren Versorgungskonsole zu entwickeln, wie man sie aus Arztpraxen kennt. Die entwickelte Variante erfüllt die von Ondal definierten Kriterien und integriert zugleich viele Komponenten, die Ondal Medical Systems GmbH bereits in vorhandenen Versorgungskonsolen verbaut, womit Produktionskosten für die neue Variante eingespart werden können. Ein Prototyp der neuen Versorgungskonsole wurde dem Publikum im Medienzentrum der Ferdinand-Braun-Schule vorgestellt. Die Studierenden Nikolai Keller, Christian Happ und Niklas Döppner konstruierten einen Transport- und Lackierwagen für verschiedene Hubgerüste des Unternehmens HUBTEX Maschinenbau GmbH & Co. KG. Die besondere Herausforderung bestand darin, den Transport- und Lackierwagen so zu konstruieren, dass eine vollständige und sichere Lackierung aller Flächen der Hubgerüste einschließlich der Auflage- bzw. Haltepunkte gewährleistet wird. Zudem muss sich der Transport- und Lackierwagen für unterschiedliche Hubgerüstvarianten eignen. Ziel des Projekts »Luftansaugung Toyota GT86« von Patrick Baran und Gregor Schwab war es, eine aerodynamisch optimierte Luftansaugung für einen Toyota GT86 zu entwickeln. Die zu entwickelnde Ansaugung soll sich hinsichtlich der Luftführung, des Endpreises und der Optik von vorhandenen Produkten auf dem Markt hervorheben. Geplant ist, dass das von den Studierenden entwickelte Produkt aus einem Faserverbundwerkstoff (z. B. CFK) gefertigt wird, um zusätzlich noch eine Gewichtsersparnis zu erreichen. »Konzipierung und Konstruktion eines einziehbaren Türgriffs«, so lautete die Aufgabe für die angehenden staatlich geprüften Techniker Philipp Kirsch und Roman Worschech. Sie konstruierten einen Griff, der bei Entriegelung des Fahrzeugs automatisch ausfährt und bei einer eingestellten Fahrzeuggeschwindigkeit selbständig einfährt. Die aerodynamische Verbesserung eines Fahrzeugs mit dem entwickelten einziehbaren Türgriff konnte durch Berechnungen nachgewiesen werden. Die Projektgruppe Carsten Barth und Dennis Klein führte ihr Technikerprojekt in Zusammenarbeit mit der Firma TLT-Turbo GmbH in Bad Hersfeld durch. Die Projektaufgabe bestand darin, den Automatisierungsgrad der Ventilatorenfertigung zu optimieren. Konkret wurde eine Machbarkeits- und Wirtschaftlichkeitsstudie für die beabsichtigte Umstellung der bisherigen Handschweißung der Ventilatorenlaufräder auf eine Roboterschweißung durchgeführt. Eine abschließende Amortisationsrechnung liefert der Firma TLT-Turbo GmbH wichtige Entscheidungshilfen für den Ausbau der Roboterfertigung. Im Projekt »Die Optimierung einer Anlage zur Vereinzelung von Kanülen planen« der Studierenden Menke Ritz und Matthias Schmack wurde eine vorhandene Vereinzelungstechnik optimiert und mit einer zusätzlichen Radien- und Fasenerkennung erweitert. Die Vereinzelung steht im Zusammenhang mit einem Roboter und dient der Verarbeitung von Kanülen im Rahmen der Medizintechnik. Der Auftrag für das Projekt wurde von der Möller Medical GmbH gestellt.[/read]...
    • Fachschüler gestalten Pausenhalle der Lüdertalschule neuFachschüler gestalten Pausenhalle der Lüdertalschule neu
      18.03.2018Hier gelangen Sie zum Bericht der Fuldaer Zeitung vom 16. März 2018:...
    • Warum in einem kleinen Vorort Kassels nachts die Beschilderung abgebaut wirdWarum in einem kleinen Vorort Kassels nachts die Beschilderung abgebaut wird
      06.02.2018Oder wie moderne Nutzfahrzeuge zu ihrem einsatzspezifischen Aufbau kommen. Straßentankwagen für den Heizöltransport und Tankwagen zur Flugzeugbetankung sind im Nutzfahrzeugsektor echte Nischenprodukte. Einer der wenigen deutschen Hersteller in dieser Nische ist die international agierende Firma Esterer in Helsa, einem kleinen Vorort von Kassel. 16 Studierende der Klasse 01TVK machten sich am 23. Januar 2018 auf den Weg, um einen tieferen Einblick in die Welt der mittelständischen Aufbauhersteller im Nutzfahrzeugsektor zu bekommen. Auf dem Markt der Nutzfahrzeuge tummeln sich vor allem für Außenstehende gut wahrnehmbar die global Player wie Daimler Benz, Volvo Trucks, Renault und viele andere. Sie fertigen aber häufig nur das so genannte Fahrgestell bestehend aus Fahrerkabine, Antrieb, Fahrwerk und Tragrahmen. Die Expertise für die nach Kundenwunsch zu fertigenden  Nutzfahrzeugaufbauten dagegen liegt bei mittelständischen Unternehmen, wie z.B. der Firma Esterer. Die Kunden bestellen ein Fahrgestell beim großen Fahrzeughersteller und bestellen dann einen entsprechenden Aufbau nach eigenen Wünschen beim Aufbauhersteller. Bei Tankwagen bedeutet dies in der Regel, dass kein Fahrzeug dem anderen gleicht, von der Form der Tanks, der Lackierung bis hin über die Anordnung von Pumpen und Instrumenten wird alles nach Kundenwunsch passend zum Fahrgestellt konstruiert und im Hause Esterer gefertigt. Besonders beeindruckt zeigten sich die Studierenden von den großen Tankwagen zur Flugzeugfeldbetankung. Die von uns besichtigten Exemplare sind für den saudi-arabischen Markt bestimmt. Da sie in der Regel nicht die Anforderungen straßentauglicher Fahrzeuge erfüllen müssen, sind sie oft überbreit, haben Überlänge und fühlen sich unglaublich beeindruckend an, wenn man einfach nur neben so einem riesigen Gelenkzug steht. Als Teilnehmer kommt man ins Schmunzeln, wenn man hört, dass für die besonders großen Fahrzeuge des öfteren die Beschilderung Ampel am Ortseingang demontiert werden muss und mit klar vorgegebener Route und Sondergenehmigung zur Verladung nach Bremen gefahren wird. Nicht weniger beeindruckt die Tatsache, dass zwar auch jeder Straßentankwagen, wie wir sie zum Beispiel für die Lieferung von Heizöl kennen, speziell nach Kundenwunsch und ausschließlich auftragsbezogen, dennoch aber in einer hoch modernen Fertigungsstraße gefertigt wird. Der Widerspruch zwischen manueller Spezialanfertigung und moderner Serienfertigung wird hier gekonnt außer Kraft gesetzt. Am Ende stand das Fazit der Studierenden einstimmig fest: Eine gut vorbereitete Exkursion ist eine echte Bereicherung, um Theorie und Praxis im Rahmen der schulischen Ausbildung zusammenzubringen. Nicht zuletzt geht an dieser Stelle auch ein ganz herzliches Dankeschön an die Firma Esterer als Ausrichter, die uns so freundlich aufnahmen, für alle Fragen offen waren und uns diesen Einblick ermöglichten. Wir kommen gerne wieder, um noch mehr so beeindruckende Fahrzeuge zu sehen, bei denen einem als Fan großer Nutzfahrzeuge schon ein wenig das Herz aufgeht....
    • Sto Stiftung zeichnet Lena Steinacker und Victoria Trinks ausSto Stiftung zeichnet Lena Steinacker und Victoria Trinks aus
      28.11.2017Am 17. November, am Tag der offenen Tür in der Ferdinand-Braun-Schule, erhielten Lena und Victoria, zwei ehemalige Auszubildende des Maler- und Lackiererhandwerks, im Beisein vieler interessierter Besucher, Schüler und Lehrer ein iPad. Wie kam es dazu? Die Sto-Stiftung fördert den Nachwuchs des Maler- und Lackiererhandwerks jährlich im Rahmen des Bestenwettbewerbes „Du hast es drauf – zeig´s uns!“. Lena und Victoria wurden im Rahmen dieses Wettbewerbes zusammen mit 100 weiteren Maler- und Lackiererauszubildenden deutschlandweit, mit einem Werkzeugkoffer und einem Buchpaket belohnt. Diese Ausrüstung sollte Ansporn für sehr gute Leistungen in der Gesellenprüfung sein. Beide Schülerinnen haben diese Herausforderung angenommen. In der praktischen Gesellenprüfung im Sommer 2017 überzeugten sie die Prüfungskommission und erreichten beeindruckende 92 % (Lena) und 98 % (Victoria). Mit diesen Ergebnissen platzierten sie sich unter den 10 besten Junggesellen/innen deutschlandweit, die von der Sto-Stiftung mit einem Tablet belohnt werden. Herzlichen Glückwunsch! Doch die Zeit bleibt nicht stehen! Lena und Victoria haben ihren Fokus inzwischen auf die Weiterbildung ausgerichtet und sich für die Zweijährige Fachschule für Farb- und Lacktechnik mit dem Schwerpunkt Gestaltung und Denkmalpflege in Fulda entschieden. Zum jetzigen Zeitpunkt absolvieren sie das 1. Semester. Wenn die Leistungen auch hier „passen“, fördert die Sto-Stiftung erneut. Ein Studierender eines jeden Jahrganges wird mit einem Stipendium in Höhe von 1000 € pro Semester gefördert. Es sei an dieser Stelle erwähnt, dass Victoria parallel zur Technikerausbildung am hessischen Landeswettbewerb, der jährlich an der Ferdinand-Braun-Schule in Fulda ausgetragen wird, teilnahm und dabei den ersten Platz belegte. Auch dazu nochmal herzlichen Glückwunsch!...
    • Drei Schüler der FBS kämpften bei den WorldSkills in AbuDhabi um die GoldmedailleDrei Schüler der FBS kämpften bei den WorldSkills in AbuDhabi um die Goldmedaille
      26.10.2017Nach acht spannenden WM-Tagen in Abu Dhabi kehrte die Deutsche Berufe-Nationalmannschaft am letzten Tag der Herbstferien in die Heimat zurück. Mit dabei waren zwei Studierende der Ferdinand-Braun-Schule: Patrick Röder (Maler) und Mirko Betz (Karosseriebauer) sowie Kevin Hofacker (Zimmerer), ein ehemaliger Schüler unserer Schule. Als Experte für den Skill Painting and Decoration (Maler) unterstützte Fachlehrer Gregor Botzet die Wettkampfvorbereitung und -durchführung. Mit insgesamt 42 Frauen und Männern trat das Team Germany in Abu Dhabi bei den 44. WorldSkills, den Weltmeisterschaften der Berufe, in 37 Einzel- und Teamwettbewerben gegen die Besten der Welt an. Knapp 1300 junge Fachkräfte aus 59 Ländern und Regionen bewiesen in 51 Disziplinen ihr Können. Angeführt von Zimmerer Kevin Hofacker als Fahnenträger ist das Team Germany bei der gemeinsamen Eröffnungsfeier aller Nationen in die Arena von Yas Island (Ferrari-World) einmarschiert. "WorldSkills Abu Dhabi 2017" - das bedeutete für die Teilnehmer, eine neue Kultur kennenzulernen, sich an klimatische Bedingungen anzupassen und mit teilweise fremden Materialien umzugehen. Das alles haben unsere Champions hervorragend gemeistert. Sie sind gut und schnell in die Wettbewerbe gekommen und haben eine starke Leistung gezeigt. Emotionen hoch zehn! Am Finaltag der Berufe-WM gaben Kevin, Mirko und Patrick noch einmal alles. Und dann hieß es: Abpfiff in sämtlichen Disziplinen. Ende – aus – vorbei! Da fiel die Last von den Schultern, Freude und Erleichterung waren groß. Vier Tage harter Wettkampf gingen so bei den "WorldSkills Abu Dhabi 2017" zu Ende. In nahezu allen Skills platzierten sich die FBS-Teilnehmer in beachtlichen Positionen und zeigten hervorragende Leistungen, immer mit Blick auf die sehr starke Konkurrenz. Alle haben Großes geleistet, unabhängig von den Medaillen oder Platzierungen. Die "WorldSkills Abu Dhabi 2017" sind zwar vorbei, aber die Erfahrungen und Erlebnisse, die unsere WM-Finalisten aus den Vereinigten Arabischen Emiraten mitgenommen hat, werden sicher noch lange im Gedächtnis bleiben....
    • Studienfahrt der Farb-und Lacktechnik 2017Studienfahrt der Farb-und Lacktechnik 2017
      26.10.2017Ziel der diesjährigen Studienfahrt war es, Unternehmen der Farbtechnik aus Industrie und Handwerk kennenzulernen, in denen der Einstieg als Techniker/Meister möglich ist. Der Weg führte nach Ober-Ramstadt zur Fa. Caparol, nach Stuttgart zu Akzo Nobel/Sikkens und in Fulda zur Werner Gruppe. Bei Caparol wurde unseren Studierenden ein einjähriges Traineeprogramm vorgestellt, welches sie bei Interesse auf verkäuferische Tätigkeiten vorbereitet. Außerdem konnten moderne Applikationstechniken in einem Praxisseminar getestet werden.  Sikkens-Automobillacke wurden im Trainingszentrum in Stuttgart appliziert. Von der Farbtonermittlung, über neueste Spritzpistolentechnik, bis hin zur UV-Lackierung wurden aktuelle Reparaturmethoden gezeigt und ausprobiert. Direkt vor unserer „Haustür“, besichtigten wir eine Großbaustelle der Werner Holding in Fulda. Der Personalleiter Lucas Müller zeigte unterschiedlichste Karrieremöglichkeiten in den einzelnen Firmenzweigen auf. Victor Becker ein Absolvent unsere Technikerschule und Bauleiter vor Ort, erläuterte die einzelnen Bauphasen. Das Fazit muss lauten: Ausloten, wo die eigenen Stärken liegen und dann viel Erfolg beim Bewerben!...
    • World Skills 2017: “Ganz auf die Wand konzentrieren”World Skills 2017: “Ganz auf die Wand konzentrieren”
      10.09.2017Tapezieren, lackieren und eine gestalterisch freie Technik – das sind die Wettbewerbsaufgaben für Patrick Röder, Teilnehmer für das Malerhandwerk bei den 44. World Skills 2017 in Abu Dhabi. Zur Vorbereitung traf sich Team Germany in der Landesakademie für Fortbildung in Esslingen. Über 1.200 junge Fachkräfte aus 77 Ländern nehmen an den diesjährigen WorldSkills in Abu Dhabi teil. Die deutsche Nationalmannschaft bereitet sich mit 42 Teilnehmern auf 37 Einzel- und Teamwettbewerbe vor, die vom 14. bis 19. Oktober stattfinden. Für das Maler- und Lackiererhandwerk tritt Patrick Röder aus Fulda für den Berufswettbewerb an. In der Hauptstadt der Arabischen Emirate misst er sich mit Malern und Lackierern aus der ganzen Welt. Der junge Maler wird unterstützt von Gregor Botzet, Experte für das "Skill 22 – Maler" und Koordinator für Farbtechnik an der Ferdinand-Braun-Schule in Fulda. Gemeinsam bereiten sie sich seit Wochen auf den Wettbewerb im Bundesleistungszentrum Fulda vor. "Wir hatten vor Kurzem ein internationales Training mit Brasilien und Russland und sind dann zum Teamtreffen nach Esslingen gekommen, um zu sehen, wie es bei den anderen Teilnehmern läuft§, sagt der 19-Jährige, der derzeit eine Ausbildung zum Malermeister und staatlich geprüften Techniker für Farb- und Lacktechnik absolviert. Sein Grund für die Teilnahme am Wettbewerb? Den Beruf des Malers und Lackierers in die Welt hinauszutragen und dabei zu sehen, wie Maler aus verschiedenen Nationen arbeiten. Wettbewerbsvorbereitung Die Wettbewerbsaufgaben, die die Teilnehmer meistern müssen, stehen bereits fest. An einem Testprojekt wird fleißig trainiert: "Wir müssen zum einen eine Tür lackieren sowie eine Wand tapezieren, dazu kommt eine freie Technik. Wir haben uns dabei eine Gestaltung überlegt, die zum Gastgeberland passt." Neben einer orientalischen Architekturdarstellung in mattem Goldglimmer hat sich das Team einen Text in arabischer Schrift überlegt. „Es gibt acht Messpunkte, die eingehalten werden müssen und es gibt nur einen Millimeter Maßtoleranz. Da nicht abgeklebt werden darf, wird alles mit der Hand ausgemalt. Es muss daher sehr exakt gearbeitet werden“, erklärt Experte Gregor Botzet. In einem Meter Abstand bewertet die Jury dann das Ergebnis. Für Patrick Röder und Gregor Botzet ist es der erste Besuch in Abu Dhabi. Sie sind schon gespannt, wie sich die klimatischen Verhältnisse – die Halle soll auf sommerliche 28 Grad gekühlt werden – auf den Wettkampf auswirken. Darüber hinaus werden jeden Tag ca. 30.000 Zuschauer erwartet, die durch die Gänge gehen und fotografieren. Das kann mental belastend sein. "Man muss sich ganz auf die Wand konzentrieren", antwortet Patrick Röder gelassen. Sein Ziel – klar: Einen guten Platz erreichen, vielleicht sogar aufs Treppchen kommen. Text: Carola Neydenbock www.malerblatt.de  ...
    • REFA Grundausbildung 2.0 in der FBSREFA Grundausbildung 2.0 in der FBS
      24.08.2017Der Wirtschaftsstandort Deutschland ist trotz Krisen weltweit, immer noch sehr attraktiv. Der Begriff »Made in Germany« ist mit exzellenter Qualität und mit hervorragend ausgebildeten Fach-und Führungskräften verbunden. Diesen Gedanken haben die Ferdinand-Braun-Schule in Fulda und der REFA –Verband Hessen e.V., vereint aufgenommen. Beide Institutionen beschäftigen sich ständig mir der Verbesserung der Aus- und Weiterbildung für den beruflichen Alltag und die, die ihre berufliche Laufbahn selbst bestimmen und verantwortlich an der Wettbewerbsfähigkeit ihres Unternehmens mitwirken wollen. Daraus entstand die Kombination: Maschinenbau-/Karosserietechniker mit zusätzlichen Kompetenzen eines REFA-Arbeitsorganisator. Herzstück ist die »Grundausbildung 2.0«, die sich als Basis- Know-how für das Industrial Engineering versteht. Zum zweiten Mal absolvierten im Juni dieses Jahres - 3 Studierende der FB-Schule und 3 externe Teilnehmer die »REFA Grundausbildung 2.0« in den Räumlichkeiten der FBS in Fulda. Zum Einsatz kamen nur ausgebildete REFA-Dozenten aus der freien Wirtschaft. Die »REFA Grundausbildung 2.0« beinhaltet drei Blöcke, die jeweils mit einer Prüfung zu bestehen sind. Die Blöcke beinhalten u.a. humane Arbeit, erfolgreiche Unternehmen, Sozialkompetenzen, Arbeitsdatenmanagement, prozessorganisierte Arbeitsorganisation, Arbeitsgestaltung, Datenermittlung, Kostenkalkulation und Entgeltgestaltung. Im dritten Teil des Lehrgangs, in der sogenannten »Praxiswoche« finden diese Themen in Aufgabenstellungen aus der betrieblichen Praxis ihre Anwendung. Wenn alle drei Prüfungen erfolgreich bestanden sind, erhält der Teilnehmer die Urkunde/Titel »REFA Arbeitsorganisator«. Einige Teilnehmer hatten zuvor ihren Abschluss zum »Staatlich geprüften Techniker der Fachrichtung Maschinenbau bzw. Karosserie- und Fahrzeugtechnik in der Ferdinand-Braun-Schule absolviert und haben sich anschließend noch der REFA-Grundausbildung 2.0 gewidmet. Alle Teilnehmer haben die REFA-Grundausbildung 2.0 mit sehr viel Engagement durchgeführt, was sich in sehr guten Prüfungsergebnissen wiederspiegelte. Die Verantwortlichen Lehrkräfte Herr Hubert Schmitt und Herr Tobias Heitz von der Ferdinand-Braun-Schule und die Dozenten vom REFA-Verband Hessen e.V  Herr Berthold Königs und Herr Alexander Appel sind sich darüber einig, dass dieses Bildungsangebot zukünftig weitergeführt werden soll....
    • Qualität aus dem Hause FBS – QMF/QMB-Zusatzqualifikation der Studierenden der FSTQualität aus dem Hause FBS – QMF/QMB-Zusatzqualifikation der Studierenden der FST
      26.06.2017Die Zusatzqualifikationen zur Qualitätsmanagementfachkraft (QMF) und zum Qualitätsmanagementbeauftragten (QMB) sind mittlerweile ein fester Bestandteil der Technikerausbildung an der Ferdinand-Braun-Schule. So haben auch in diesem Jahr wieder 19 Studierende an den beiden Lehrgängen teilgenommen und größtenteils die beiden Prüfungen zum QMF und QMB mit Erfolg abgelegt. Am Ende der beiden Veranstaltungen verfügen die Teilnehmer nicht nur über einen Nachweis ihrer Kompetenz – sie haben auch kompetentes Know-how, um Ihr Unternehmen in einen innovativen Verbesserungsprozess zu führen. Solche kompetenten und erfahrenen Mitarbeiter, mit ihrem Expertenwissen sind gefragt, wenn Qualität von Produkten, Prozessen und Dienstleistungen eines Unternehmens zu verbessern und zu optimieren sind.  ...
    • Roboter keine Konkurrenz für Techniker–Gute Nachrichten bei Abschlussfeier der FSTRoboter keine Konkurrenz für Techniker–Gute Nachrichten bei Abschlussfeier der FST
      25.06.2017Cyberphysikalische Systeme, das Internet der Dinge, E-Clouds, Roboter und die künstliche Intelligenz – manchen erscheinen solche Begriffe wie drohende Wolken am Himmel des Arbeitsmarktes. Für andere jedoch bedeuten sie vor allem Chancen für neue Geschäftsfelder und eine bessere Vereinbarkeit von Beruf und Familie. Die Abschlussfeier für die Studierenden der Fachschule für Technik an der Ferdinand-Braun-Schule stand ganz unter dem Zeichen „Digitalisierung der Wirtschaft“. Schulleiter Thomas Remmert betonte vor 100 Absolventinnen und Absolventen der Fachschule für Technik in seiner Ansprache vor allem die guten Jobaussichten: „Die Arbeitsplätze von Absolventen der Fortbildungsqualifikation ‚Staatlich geprüfte Techniker’ sind weder in Gefahr noch sterben die technischen Berufe aus. Die Aufstiegsmöglichkeiten gerade in diesen Berufsfeldern sind sogar sehr gut bis hervorragend.“ Die Studierenden hatten nach abgeschlossener Ausbildung in einem technischen Beruf den Schritt zu einer in Vollzeit zweijährigen bzw. in Teilzeit dreijährigen Weiterbildung gewagt. Ziel war der Titel »Staatlich geprüfte Technikerin« bzw. »Staatlich geprüfter Techniker«. An diese hohe Motivation zur Weiterbildung knüpfte Remmert an und sagte: „Sie wollten mehr aus sich machen, weil Sie sich mehr zutrauten und Sie haben gezeigt, dass Sie das geschafft haben.“ Er betonte, dass mit dem Abschluss nun der Aufstieg in die mittlere Führungsebene beginne und unterstrich, dass es dort nicht nur auf die technische Spezialisierung ankomme: „Verantwortung bedeutet Vorbild zu sein und das setzt eine gute Koordination, Kooperation und Kommunikation voraus. All dies haben Sie über das Technische hinaus an der FBS gelernt“, so der Schulleiter. Dag Wehner, Bürgermeister der Stadt Fulda, berichtete als Repräsentant des Schulträgers von der Sorge vieler osthessischer Unternehmer, qualifizierte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter zu finden und nannte zudem die Zahl von rund 1000 unbesetzten Ausbildungsplätzen in der Region. Im Rahmen des Programms „Bildungsoffensive 2020“ werde der Schulträger die Ferdinand-Braun-Schule um ein Automatisierungszentrum erweitern und dafür mehrere Millionen Euro in die Hand nehmen. Mit diesem Automatisierungszentrum wird die Schule für die Herausforderungen von Industrie 4.0 gut aufgestellt sein. Wehner hob den hohen Ausbildungsstand der technischen Berufsschule hervor, der auch durch die Zertifizierung zum Bundesleistungszentrum des Maler- und Lackiererhandwerks durch die Organisation »WorldSkills Germany« zum Ausdruck kommt. Dr. Oliver Stettes, Leiter des Kompetenzfeldes Arbeitsmarkt und Arbeitswelt des Instituts der deutschen Wirtschaft in Köln, war als Gastredner geladen. In seinem Vortrag entkräftete er die medienwirksamen Schreckensszenarien über drohende Arbeitsplatzverluste, die durch die Digitalisierung der Arbeitswelt hervorgerufen würden. Nach seinen Worten sind „keine negativen Beschäftigungseffekte durch die Digitalisierung erkennbar und schon gar kein massiver Abbau von Arbeitsplätzen“. Der Wissenschaftler verdeutlichte  anhand einer statistischen Auswertung, dass auch in absehbarer Zukunft in den Bereichen technische Entwicklung, Konstruktion, Produktionssteuerung, Mechatronik und Elektrotechnik der Bedarf an Technikern größer als das Angebot an ausgebildeten Technikern sein wird. MINT-Berufe zählen nach wie vor zu den permanenten Engpassberufen. Dr. Stettes gab auch Entwarnung vor der Vorstellung, dass sich in der digitalen Arbeitswelt jeder zu einem IT-Nerd entwickeln müsse, es genüge, wenn jeder die digitalen Werkzeuge seines Berufsalltages kompetent beherrsche. Dr. Stettes referierte ferner über die Bedeutung der Sozialkompetenzen, die mit zunehmender Verantwortung im mittleren Management von Technikern erwartet werden. Die zunehmende Flexibilisierung der Arbeitswelt führe zu mehr Eigenständigkeit auch bei der Gestaltung der Arbeitsabläufe und damit zu mehr Verantwortung sowie einer hohen Teamfähigkeit. „Digitalisierung ist kein Naturereignis, sondern eine Gestaltungsfrage“, so Dr. Stettes am Schluss seines Vortrages und: „Sie werden das schaffen, allein schon weil Sie die Mühsal und das Vergnügen aufgebracht haben, die Aufstiegsfortbildung zum Techniker gemacht zu haben.“ Studiendirektor Hubert Schmitt, Leiter der Fachschule für Technik, ergänzte die Ausführungen noch mit zahlreichen Beispielen, wie der digitale Wandel neue Arbeitsplätze und Geschäftsfelder hervorgebracht habe: „Als in der Druckindustrie in den 60er Jahren der Bleisatz durch den Fotosatz ersetzt wurde und zwei Jahrzehnte später wiederum der Fotosatz von Desktop-Publishing (DTP) abgelöst wurde, entstanden jeweils Horrorszenarien über drohende Arbeitsplatzverluste. Doch nach den Umstellungen existierten dort mehr Arbeitsplätze als zuvor. Das Angebot an Printprodukten wie Zeitungen, Zeitschriften und Büchern nahm zu, später kam mit dem Internet noch die digitale Vermarktung der Publikationen in Form von E-Books, E-Papers und weiteren Online-Produkten hinzu. Technischer Wandel bedingt immer Anpassungsprozesse beruflicher Kompetenzen, bedeutet aber auch Chancen für neue Betätigungsfelder. Schmitt empfahl den Absolventen, dem digitalen Wandel mit Zuversicht zu begegnen, denn sie hätten sich in der Technikerausbildung das Rüstzeug für die Bewältigung von Innovationen zugelegt. Bürgermeister Wehner, Dr. Stettes, Schulleiter Remmert und Abteilungsleiter Schmitt nahmen anschließend mit sichtlichem Vergnügen die Ehrung der Studierenden mit Einserschnitt vor: Julian Renz, Matthäus Vogt, Antonia Schuhmann, Lukas Greiner, Simon Ullmann, Vanessa Franke, David Schweinberger und Moritz Rehberg. Letzterer sprach auch die Dankesworte im Namen der frisch gebackenen Technikerinnen und Techniker in schönem Rhöner Dialekt. Abschließend nahmen alle Absolventinnen und Absolventen  unter dem Applaus des Publikums ihre Zeugnisse aus den Händen ihrer Tutoren entgegen. Fotos: OStR Uwe Kramer  ...
    • Studierende der Fachschule unter TageStudierende der Fachschule unter Tage
      03.06.2017Die Studierenden der Fachschule für Technik in der Fachrichtung Maschinentechnik besuchten mit ihren Lehrkräften Hr. Kaul, Hr. Schaitza und Hr. Vey die Firma K+S GmbH im Werk Werra bei Phillipsthal. Nach einer freundlichen Begrüßung mit vielen interessanten und neuen Informationen zu Betrieb und Technik erfolgte das Einfahren in das Salzbergwerk über die Schachtanlage Hera auf eine Tiefe von ca. 700m unter Teufe. Im Revier erklärten die Bergleute den Studierenden mit großem Engagement die wesentlichen Arbeitsschritte der Kaligewinnung, vom Laden und Berauben über die Firstsicherung, das Bohren der Groß- und Sprenglöcher bis zu den Sprengvorbereitungen. Besonders imposant waren hierbei Größe und Leistung der Arbeitsmaschinen. Insbesondere die Radlader mit einer Schaufelkapazität von 40 t, die im sog. Bunker unter Tage zur Förderung des Kalisalzes eingesetzt werden, beeindruckte hierbei die Studierenden. Vor dem Ausfahren bekamen die Studierenden noch die Möglichkeit, die tiefste Werkstatt Hessens zu besuchen, in der annähernd sämtliche Instandhaltungstätigkeiten direkt unter Tage erledigt werden. Wir möchten uns abschließend noch bei den Mitarbeitern der Firma K+S GmbH, Hr. Budesheim und Hr. Heller, für den eindrucksvollen Einblick in den modernen Kalibergbau bedanken....
    • Neues Bildungsangebot der Fachschule: Technische BetriebswirtschaftNeues Bildungsangebot der Fachschule: Technische Betriebswirtschaft
      23.04.2017Die Fachschule der Ferdinand-Braun-Schule bietet in Kooperation mit der Fachschule der Richard-Müller-Schule ab dem Schuljahr 2017/18 für Absolventen einer Zweijährigen Fachschule für Technik mit den Fachrichtungen Elektrotechnik oder Maschinentechnik den Schwerpunkt »Technische Betriebswirtschaft« als verkürztes Ergänzungsstudium an. Lesen Sie weiter…...
    • “REFA Grundausbildung 2.0” im Bildungsangebot der Fachschule“REFA Grundausbildung 2.0” im Bildungsangebot der Fachschule
      01.02.2017Der Wirtschaftsstandort Deutschland ist trotz Krisen weltweit, immer noch sehr attraktiv. Der Begriff »Made in Germany« ist mit exzellenter Qualität und mit hervorragend ausgebildeten Fach- und Führungskräften verbunden. Hierzu wollen die Ferdinand-Braun-Schule und der REFA –Verband Hessen e.V. mit dem gemeinsamen Bildungsangebot »REFA-Grundausbildung 2.0« beitragen, welches ein Basis-Know-how für das Industrial Engineering vermittelt. Erstmalig absolvierten dieses Jahr elf Studierende der Fachschule für Technik und zwei externe Teilnehmer die »REFA Grundausbildung 2.0« mit einer erfolgreichen Prüfung. REFA Grundausbildung 2.0 beinhaltet drei Blöcke, die jeweils mit einer Prüfung zu bestehen sind. Die Blöcke beinhalten u.a. humane Arbeit, erfolgreiche Unternehmen, Sozialkompetenzen, Arbeitsdatenmanagement, Prozessorganisierte Arbeitsorganisation, Arbeitsgestaltung, Datenermittlung, Kostenkalkulation, Entgeltgestaltung. Im Anschluss an die Vermittlung von Theorie folgt eine Praxiswoche, in der die Teilnehmer das vorher Erlernte in die Praxis anwenden und umsetzen müssen. Die Verantwortlichen Herr Hubert Schmitt, Herr Tobias Heitz von der Ferdinand-Braun-Schule und Herr Berthold Königs, Herr Alexander Appel vom REFA-Verband Hessen e.V sind sich darüber einig, dass diese Kooperation zukünftig weitergeführt werden soll....
    • Mein Beruf in zehn JahrenMein Beruf in zehn Jahren
      04.10.2016Studenten im Bereich Farbe machen sich Gedanken über die Zukunft Fuldaer Zeitung 01.10.16: Wie sieht die Zukunft des Maler- und Lackiererhandwerks aus, wenn die Nachwuchskräfte Verantwortung übernehmen? Diese Frage stellten sich 64 angehende Farbtechniker und ihre Lehrer aus verschiedenen Fachschulen Deutschlands zum ersten nationalen Fachschulkongress an der Ferdinand-Braun-Schule Fulda. Es war eine Konstellation, die es so noch nie gegeben hat. 64 Studierende und 16 Lehrer aus sechs verschiedenen Fachschulen Deutschlands sinnierten in den vergangenen drei Tagen über das Zukunftsbild ihrer Branche. Warum? Das deutsche Maler- und Lackiererhandwerk hat für Nachwuchskräfte deutlich an Attraktivität verloren. Wurden 2005 noch 10O00 neue Ausbildungsverträge abgeschlossen, waren es 2014 nur noch 6885. Wie also könnte das Gewerk in Zeiten der Digitalisierung fortschrittlicher und damit wieder attraktiver werden? »Darüber sollen sich die Studierenden während der kommenden Tage Gedanken machen und am Ende eine Art Booklet erstellen«, erklärte Konrad Richter, der die Idee zum ersten nationalen Fachschulkongress hatte. Er ist im Stiftungsrat der Sto-Stiftung, die die Veranslaltung fördert, und dort verantwortlich für den Bereich Handwerk. »Zudem möchten wir die Fachschulen mit unterschiedlichen Schwerpunkten enger vernetzen, einen Austausch zwischen Lehrern und Studierenden schaffen«, fügt er hinzu. Er verriet außerdem, dass eine Veranstaltung solcher Art fortan alle zwei Jahre stattfinden soll, immer zu einem anderen Thema. Zur Eröffnung am Mittwoch gab es Grüße und einige lobende Worte für die Premiere. Gregor Botzet, Koordinator für Farbtechnik an der Ferdinand-Braun-Schule, führte durchs Programm. Schulleiter Thomas Remmert betonte: »Gerade das Handwerk muss sich fit für die Zukunft machen. Dabei ist die Digitalisierung ein bedeutender Schritt, und es ist die zentrale Aufgabe von Schulen jungen Menschen dieses Wissen anzueignen.« Denn das Handwerk sei laut Remmert bei weitem keine Sackgasse sondern eine echte Alternative zum Hochschulstudium. Dem stimmte Studiendirektor Hubert Schmitt zu, der weiß: »Auch wenn der Trend hingeht zum Hochschulstudium - mit den Aufstiegsfortbildungen im Handwerk eröffnen sich den jungen Menschen genauso gute Karriere- und Verdienstchancen wie angehenden Akademikern.« »Die Sto-Stiftung hat sich auf die Fahne geschrieben, Perspektiven zu beleuchten und den Nachwuchs zu fördern«, erklärte Stiftungsratvorsitzender Uwe Koos. »Heute sind die Fachschulen unterschiedlich aufgestellt. »Es ist an Ihnen, alle Möglichkeiten zusammenzubringen. Sie sind die Hauptakteure", richtete er sein Wort an die Teilnehmer. Auch der Bundesverband »Farbe Gestaltung Bautenschutz« mache sich im Hinblick auf den Fachkräftemangel Gedanken um das Maler- und Lackiererhandwerk, wie Hauptgeschäftsfuhrer Rainer Huke betonte. Alle Redner zeigten sich gespannt auf das Ergebnis der Fachschultage. Jutta Rump leitet das Institut für Beschäftigung und Employability Neben Diskussionen und Workshops gehörten zum Programm auch Impulsvorträge zur Zukunft der Arbeitswelt und speziell des Handwerks. Den Anfang machte Prof. Dr.Jutta Rump vom Institut für Beschäftigung und Employability. »Ich bin immer in Masse aufgetaucht«, eröffnete sie den Studierenden. »Das ist bei Ihnen anders. Sie sind das knappe Gut.« Trotz Fachkräftemangel habe das Handwerk aber weiterhin goldenen Boden, betonte Rump. Sie sprach sich zudem als Fan der Dualen Ausbildung aus. »Diese Form der Ausbildung hebt das Thema Fachkräfte auf eine ganz andere Ebene» – die in Zeiten der Industrie 4.0 (der Vernetzung) und Beschleunigung bei gleicher Komplexität unumgänglich ist. Doch nicht nur die eigene Arbeitsfähigkeit sei von grundlegender Wichtigkeit. Mit der gesellschaftlichen Entwicklung ergeben sich »Megatrends« wie die Individualisierung und die Work-Life-Balance, also die Ausgewogenheit zwischen Arbeit und Privatleben. Diese stellen ebenfalls hohe Anforderungen an die Arbeitgeber von heute. Im Anschluss an die Vorträge durften die Studierenden jeweils ihre Fragen loswerden. Speziell den Malern und Lackierern rät Rump, den Trend der Individualisierung aufzugreifen und den Markt zu segmentieren: nach Kunden, die entsprechende Preise zahlen oder eben nicht. Außerdem hätte die Verlängerung der Arbeitszeit Potenzial. Denn wer erst abends um acht nach Hause kommt, zahlt den Handwerker gerne, der dann noch kommt, um den kaputten Wasserhahn zu reparieren. Text: Josephin Chilinski Teilnehmende Fachschulen Berlin: Wilhelm-Ostwald-Schule Hamburg: Gsechs Fachschule Farbtechnik Hildesheim: Walter-Gropius Schule Lahr: Badische Malerfachschule München: Städtische Fachschule Farbe- und Lacktechnik Fulda: Ferdinand-Braun-Schule Weitere Berichterstattung  Osthessenzeitung...
    • Generation der heimlichen RevolutionäreGeneration der heimlichen Revolutionäre
      04.10.2016Klaus Hurrelmann über Veränderungen in Bildung und Arbeitswelt Fuldaer Zeitung 01.10.2016: Als Soziologe, der sich mit Persönlichkeitsentwicklung beschäftigt, ist Prof. Dr. Klaus Hurrelmann gut darin, Gesellschaft zu analysieren. Auch er sprach anlässlich der Fachschultage vor den Studierenden in der Ferdinand-Braun-Schule. Der Vortrag von Jugendforscher Klaus Hurrelmann sollte die jungen Menschen anregen, ihre eigene Position in der Gesellschaft zu finden. Hurrelmann weiß um die heutige Generation – sowie um die vorherigen – und wie sie Bildung und Arbeitswelt prägt. Was macht die Generation von heute aus? Sie wird als erste Generation überhaupt digital groß. Sämtliche Geräte, Programme und Netzwerke sind selbstverständlich. Das macht sie international und technisch geschickt – aber auch auf gewisse Weise verletzlich, weil alle Publikationen über Terroranschläge direkt von den Medien aufgenommen und verarbeitet werden. Inwiefern krempelt Generation Y damit die Bildung um? Hier kommen wir zu einer zweiten wichtigen Erkenntnis: Die um die 2O-Jährigen sind in Zeiten groß geworden, in denen es nicht selbstverständlich war, einen Ausbildungsplatz zu bekommen. Entsprechend haben sie stark in Bildung investiert. Sie haben sich höhere Ziele gesetzt. Man kann tatsächlich von einer bildungsmotivierten Generation sprechen. Dabei sind sie keineswegs arrogant, eher suchen sie nach ihrer persönlichen Erfüllung. Was sie tun, soll Spaß machen und gerade in unsicheren Zeiten wie jetzt Sicherheit geben. Geld spielt nur eine untergeordnete Rolle. Inwiefern wirken sie sich die die Arbeitswelt aus? In der Arbeitswelt angekommen, drängen junge Leute – so ist zumindest die Tendenz in den Unternehmen – auf gute Arbeitszeiten und ein unkompliziertes Verhältnis zum Chef, weil sie öfter persönliche Rückmeldung haben möchten. Sie lehnen starke Hierarchien ab, sind projekt- und teamorientiert. Die Frauen unter ihnen versuchen außerdem viel mehr, ihr persönliches und ihr Berufsleben ineinander übergehen zu lassen. Was sie fordern ist für viele Unternehmen revolutionär. Damit mischen sie die Betriebsatmosphäre ganz schön auf, sind unauffällige Systemveränderer. Denn wenn sie mit etwas nicht zufrieden sind, nehmen sie das nicht so hin. Was sind die Folgen? Betriebsintern kann es so natürlich zu Generationskonflikten kommen. Die Älteren empfinden ihre Umstrukturierung oft als Anmaßung, dabei ist die Generation Y mit ihren jungen, sozialen Kompetenzen Antreiber von Reformen. Im Hinblick auf die Arbeitswelt sehe ich die Entwicklung sehr positiv. Die Mehrheit der jungen Leute will Abitur machen, das sind fast 55 Prozent. Damit ist der Wert hoch wie noch nie. Aber auch Fachhochschulen und Duale Hochschulen werden an Bedeutung gewinnen, denn sie bieten Praxis und Theorie unter einem Dach. Text: Josephin Chilinski Foto: Christoph Grosse...

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